大班音乐欣赏《啄木鸟》教案.pptx

汇报人:2024-01-29大班音乐欣赏《啄木鸟》教案

目录CONTENCT课程介绍与目标音乐欣赏基础知识《啄木鸟》作品分析教学活动设计与实践教学方法与手段创新师生互动与课堂氛围营造课程评价与反思改进

01课程介绍与目标

背景目的教案背景及目的本次音乐欣赏课程以《啄木鸟》为主题，旨在通过欣赏这首乐曲，培养大班幼儿的音乐感受力、理解力和创造力。通过本次课程，使幼儿能够熟悉《啄木鸟》的旋律和节奏，理解乐曲所表达的情感和意境，提高幼儿的音乐素养和审美能力。

作者及创作背景《啄木鸟》是一首由法国作曲家圣-桑创作的管弦乐作品，以生动描绘啄木鸟啄木的声音而著名。该作品具有独特的旋律和节奏，充满了自然的气息和生动的音乐形象。乐曲风格与特点《啄木鸟》以其轻快的节奏、跳跃的旋律和生动的音乐形象而著称。乐曲中巧妙地运用了各种乐器，模拟了啄木鸟啄木的声音，使乐曲更加生动有趣。《啄木鸟》作品概述

教学目标与要求知识目标使幼儿了解《啄木鸟》的作者、创作背景及乐曲风格特点等相关知识。能力目标培养幼儿的音乐感受力、理解力和创造力，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。情感目标引导幼儿感受乐曲所表达的自然之美和动物之趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。教学重点熟悉《啄木鸟》的旋律和节奏，理解乐曲所表达的情感和意境。教学难点如何引导幼儿深入感受和理解乐曲的内涵和情感。

02音乐欣赏基础知识

节奏旋律和声指音乐中声音的长短、强弱及其相互关系的固定性和准确性。在《啄木鸟》中，节奏明快，与啄木鸟啄木的节奏相吻合。指经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动。在《啄木鸟》中，旋律优美，模仿了啄木鸟清脆的叫声。指两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。在《啄木鸟》中，和声丰富，通过不同乐器的配合，营造出森林的和谐氛围。音乐元素简介

倾听观察想象分析音乐欣赏技巧和方法安静地倾听音乐，感受音乐的整体风格和情绪。观察音乐中的节奏、旋律、和声等元素，理解音乐的结构和特点。通过音乐激发想象，想象音乐所表现的场景和故事。分析音乐中的主题、动机、发展等，深入理解音乐的内涵。知能力理解能力想象能力表达能力培养孩子审美能力鼓励孩子根据音乐进行想象和创造，培养其想象力和创造力。引导孩子理解音乐所表达的情感和意境，提高其音乐理解能力。通过音乐欣赏，培养孩子的听觉感知能力，使其能够敏锐地感知音乐中的变化。通过音乐欣赏和表现，提高孩子的音乐表达能力，使其能够自信地表现自己的感受和理解。

03《啄木鸟》作品分析

80%80%100%曲目结构和特点曲目采用典型的三段体结构，包括引子、主题和尾声，整体结构清晰。以明快的节奏为主，特别是啄木鸟啄木的声音，通过节奏巧妙地表现出来。音域宽广，高低音之间的跳跃较大，表现出啄木鸟在森林中自由飞翔的场景。三段体结构节奏明快音域宽广

旋律优美节奏多变和声丰富旋律、节奏和和声分析节奏多变，既有规律的啄木声，也有自由的旋律线条，形成丰富的听觉效果。和声部分运用多种和弦进行，营造出浓厚的音乐氛围，增强了曲目的感染力。主旋律优美动听，采用模仿鸟鸣的旋律，使听众仿佛置身于森林之中。

情感表达和意境描绘情感表达通过音乐表达了啄木鸟在森林中快乐生活的情感，以及对大自然的热爱和向往。意境描绘曲目成功描绘了一个生机勃勃的森林景象，以及啄木鸟在其中勤劳工作的场景，使听众感受到大自然的和谐与美好。人与自然的关系通过啄木鸟的形象，隐喻了人类与自然的亲密关系，呼吁人们热爱和保护大自然。

04教学活动设计与实践

讲述一个关于啄木鸟的故事，引发孩子们对啄木鸟的好奇心和探索欲望。故事导入播放一段活泼轻快的音乐，让孩子们模仿啄木鸟的动作，如啄木、飞翔等，以游戏的方式引入主题。音乐游戏向孩子们提出关于啄木鸟的问题，如“你们知道啄木鸟是怎么啄木的吗？”，激发孩子们的求知欲。提问导入导入环节：激发孩子兴趣

音乐欣赏动作表现乐器演奏角色扮演展开环节：引导孩子深入体验播放《啄木鸟》音乐，让孩子们闭上眼睛聆听，感受音乐的节奏、旋律和情绪。提供木鱼、响板等打击乐器，让孩子们模仿啄木鸟啄木的声音，感受音乐的节奏和力度。引导孩子们根据音乐的节奏和旋律，自由表现啄木鸟的动作和神态，培养他们的音乐感受力和表现力。邀请孩子们扮演啄木鸟和树木的角色，通过表演的形式深入体验音乐所表达的故事和情感。

与孩子们一起回顾本次活动的内容和过程，强调他们在活动中的表现和收获。总结回顾延伸拓展家园共育鼓励孩子们回家后继续探索啄木鸟的相关知识，如观察啄木鸟的生活习性、了解啄木鸟的种类等。建议家长与孩子一起收集关于啄木鸟的资料或观看相关视频，增进亲子间的交流与互动。030201结束环节：总结回顾与延伸拓展

05教学方法与手段创新

在教室内布置树木、花草等道具，营造森林氛围，使幼儿仿佛置身于大