大班音乐活动《面条舞》教案音频.pptx

大班音乐活动《面条舞》教案音频

汇报人：

2024-01-31

REPORTING

目录

活动背景与目标

活动准备与安排

音乐欣赏与感受

舞蹈动作学习与练习

创意编排与展示

活动评价与反思

PART

01

活动背景与目标

REPORTING

面条是幼儿生活中常见的食物，以其为灵感来源，容易引起幼儿共鸣。

源于生活

结合音乐

适应大班幼儿特点

通过音乐与面条元素的结合，创新音乐活动形式，激发幼儿兴趣。

根据大班幼儿的年龄和认知特点，设计适合他们的音乐活动。

03

02

01

选择《面条舞》音乐

该音乐节奏明快、旋律优美，适合幼儿欣赏和舞蹈。

贴近主题

音乐内容与活动主题紧密相关，有助于幼儿理解和表现面条的形象。

多元文化体验

通过不同风格的音乐，让幼儿感受多元文化的魅力。

通过音乐活动，提高幼儿对音乐节奏、旋律的感受能力。

在舞蹈过程中，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

鼓励幼儿在音乐活动中自由发挥，培养他们的想象力和创造力。

通过集体舞蹈，增进幼儿之间的友谊和合作能力。

培养音乐感受力

发展动作协调性

激发创造力

促进同伴交往

PART

02

活动准备与安排

REPORTING

场地选择

选择宽敞、平整、无障碍物的室内或室外场地，确保幼儿活动安全。

道具准备

准备足够数量的彩色面条道具，可以自制或购买，确保质量安全和颜色鲜艳。同时，准备一些与面条舞相关的背景音乐和音响设备，营造欢快的氛围。

服装要求

建议幼儿穿着宽松、舒适、便于活动的服装，以便更好地进行舞蹈动作。

化妆要求

可适当给幼儿进行简单的化妆，如贴上彩色贴纸、画上可爱的图案等，增加活动的趣味性和互动性。但需注意化妆品的安全性，避免使用过敏或有害的化妆品。

根据幼儿园课程安排和幼儿年龄特点，合理安排活动时间，确保活动能够顺利进行。

活动时间

制定详细的活动流程表，包括热身、舞蹈教学、自由练习、表演展示等环节，确保活动有序进行。同时，要考虑到幼儿的体力和注意力特点，合理安排休息和互动环节。

活动流程

PART

03

音乐欣赏与感受

REPORTING

03

融合多元文化元素

乐曲中融合了多种文化元素，既有西方的现代音乐风格，也有东方的传统音乐元素，使得整首乐曲更加丰富多彩。

01

旋律欢快、节奏感强

这首乐曲的旋律非常欢快，有着明显的节奏感，容易让人跟着节奏一起摇摆。

02

音乐形象鲜明

通过音乐的旋律和节奏，可以感受到面条在舞动时的柔软和灵动，音乐形象十分鲜明。

让幼儿听着音乐拍手，感受音乐的节奏和旋律，逐渐熟悉乐曲的韵律。

听音乐拍手

引导幼儿想象自己是一根面条，跟着音乐的节奏和旋律舞动身体，感受面条在舞动时的柔软和灵动。

模仿面条舞动

设计一些简单的游戏，如“面条接力赛”等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律，增强对音乐的感知能力。

配合音乐进行游戏

在音乐欣赏结束后，鼓励幼儿说说自己对这首乐曲的感受和理解，了解他们对音乐的感受程度。

说说自己的感受

让幼儿听着音乐画画，用画笔表现出自己心中的音乐形象，进一步加深对音乐的理解。

画画音乐形象

鼓励幼儿进行音乐表演，用自己的方式诠释这首乐曲，展现出他们对音乐的独特理解和表现力。

进行音乐表演

PART

04

舞蹈动作学习与练习

REPORTING

教师将展示《面条舞》的基本舞蹈动作，包括面条的柔软、扭动、摆动等动作元素，以及舞蹈的节奏感和韵律感。

教师将详细讲解每个基本舞蹈动作的要领，包括身体姿态、重心转移、肌肉控制等方面的要求，帮助学生更好地理解和掌握舞蹈动作。

讲解动作要领

示范基本舞蹈动作

分组练习

学生将被分成若干小组，每个小组在教师的指导下进行舞蹈动作的练习，通过互相观摩和学习，提高舞蹈动作的准确性和熟练度。

教师指导

教师将针对每个小组的练习情况进行具体的指导和纠正，帮助学生解决在舞蹈动作学习中遇到的问题和困难。

在掌握基本舞蹈动作的基础上，学生将进行动作连贯性的练习，通过反复练习和磨合，使舞蹈动作更加流畅和自然。

动作连贯性练习

教师将引导学生深入理解《面条舞》的主题和意境，通过情感投入和想象力发挥，提升舞蹈的表现力和感染力。同时，教师还将针对学生的表演技巧进行具体的指导和训练，帮助学生更好地展现自己的舞蹈才华。

表现力提升

PART

05

创意编排与展示

REPORTING

1

2

3

通过让幼儿观察面条在锅中的变化，引导他们想象并模仿面条的柔软、扭动、旋转等动作。

启发幼儿想象面条的形态和动作

在教师的引导下，让幼儿自由发挥，创造出属于自己的面条舞蹈动作。

鼓励幼儿创造性表达

在编排过程中，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，将动作与音乐有机地结合起来。

注重动作与音乐的协调

教师巡回指导

教师在各小组之间巡回指导，帮助幼儿解决编排过程中遇到的问题，提供专业的建议和意见。

分组进行编排

将幼儿分成若