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我与书的故事

我与书的故事-作文

上幼儿园时，爸爸经常买一些带图画的故事书给我，我看得津津有味，天天都要看上半个小时。那时候，我也会拿着一本《童谣》，双手端着书的两头，一本正经地读起来：“排排坐，吃果果，你一个，我一个……〞虽然不懂得书上的字，但我背起来却朗朗上口，饶有兴致，俨然一个同学。

随着年龄的成长，我已经不满足只看简单的故事书了。于是，我用平常攒下来的零花钱，让爸爸买了一本《安徒生童话故事集》：《丑小鸭》让我知道了要勇敢面对现实，不断充实自己，坚持不懈地克服困难，最终一定能达到理想的终点。然而，《卖火柴的小女孩》又叫我黯然伤神，泪落如珠，令我哀叹不已。回想那位在暴风雪中逝去的小女孩，使我惋惜和同情之情油然而生。

到了上小学三年级，我开始看像《中国神话故事》那样的励志读物，但是这些书仍然没有满足于我。然而，上到四年级的时候，我们班主任林老师的一个“金点子〞建立班级“小小图书馆〞的决定。

一向嗜书如命的我，听到这个好消息后，简直蕴藏不住我心中的喜悦，我总算有更多的书看了。刚开始时，我总喜爱借阅一些比较薄的书籍，不太想碰那些厚本子，但哪些大部头小说却又像磁铁般吸引着我。

有一次，我无意间错拿了一本最难“啃“的大部头小说，想去换别的书，已经来不及了。因为午间广播时间到了，这时候也正是阅读的时间，而时间只有那短短的十五分钟。我转念一想，这个时候如果没有书，我觉得就像要过几个小时一样难熬。爱读书的我，耐不住自己的小性子，我只好把那本《长袜子皮皮》掏了出来翻着看了起来。在短短的广播阅读时间里，我却被书中幽默的语言，诙谐的`对话忍俊不禁，我深深被这大部头吸引了。

我开始养成了做笔记的习惯：记录书中优美的句子和描写的出色段落。总结总结书中章节的中心思想和写作结构。

去年春季，我参加了“中国青少年作家杯大奖赛〞，我的作文《春天来了》获得了这次比赛的银奖，我尝到了阅读的甜头，我更加爱阅读了。

阅读使我获得无比的快乐，从中学习了很多知识。妈妈经常说我是个“书虫〞，简直把书当粮食了，其实妈妈还不知道我乐在其中呢！爸爸常说我是个“情节迷〞只追求书中的情节，没有真正汲取书中的养分，其实爸爸还不知道我已经理解了书中的意义了呢。

书与我成了形影不离的朋友，我与阅读结下了不解之缘。我深深地理解高尔基所说的“书籍是人类进步的阶梯〞的真正含义。

阅读使我终生受益！

作文:我与书的故事

作文:我与书的故事

我是一个小书迷，在我牙牙学语的时候，妈妈就买来许多童话故事书，陪我一遍遍地翻看，天天睡觉前没有听到妈妈讲故事就不肯入睡。长大后，书成了我生活中必不可少的一部分，甚至在吃饭，上厕所也要捧书在手，提笔在手。从此，我和书结下了不解之缘。书中出色，美妙的故事有时让我拍手叫好，有时让我潸然泪下，有时让我义愤填膺，有时让我捧腹大笑。虽然，许多有关我读书的故事已经淡忘，但有几件事仍历历在目。

拿反书

那是我5,6岁时，妈妈回家后把包放在沙发上就进厨房了，我好奇地爬上沙发，打开包，把东西翻个底朝天，惊奇地发现有几本小人书，大多是图，极少是字。我翻了几页，觉得很有意思，便拿到厕所偷看了。过了一会，我觉得这本书很奇怪，人都是倒过来的，好像在练倒立，个个头朝下，脚悬在空中。于是我找妈妈问个究竟，妈妈听了哈哈大笑：“你把书拿反了！〞仔细看了看封面，还真拿反了。

拿菜刀

有一次，妈妈在厨房忙碌着让我拿冰箱里的蔬菜，因我正在看书，进到厨房后妈妈惊呼：“你拿菜刀做什么？〞这时，我才缓过神来，不好意思地笑了……

作文受表扬了

四、五年级时，我的写作水平突然提升，从四年级起，我作文本上几乎每篇都名列前茅，考试作文大多扣2-3分，每次我的作文本被老师在全班面前朗诵，我心中就美滋滋的。

古人云：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知〞，这真是值得我们学习的好方法。