大班科学活动《翻挂历》教案.pptxVIP

汇报人：大班科学活动《翻挂历》教案2024-02-06

目录教学背景与目标教学内容与资源准备活动过程设计与实施评价方法与标准制定家园共育策略探讨反思总结与改进方向

01教学背景与目标Chapter

翻挂历活动源于生活实践，旨在通过观察和操作挂历，培养幼儿的探究兴趣和科学素养。0102挂历作为日常生活中的常见物品，蕴含了丰富的科学知识和文化信息，是幼儿进行科学启蒙教育的重要资源。活动背景介绍

0102幼儿年龄特点分析他们已经具备了一定的观察、比较、分析和推理能力，能够初步理解时间顺序和周期性变化。大班幼儿好奇心强，喜欢动手操作，对周围事物充满探究欲望。

了解挂历的组成部分及作用，认识星期、月份和年份等时间概念。认知目标技能目标情感目标学会观察、比较和记录挂历上的信息，提高动手操作能力和解决问题的能力。培养幼儿对科学活动的兴趣和探究欲望，增强时间观念和自我管理意识。030201教学目标设定

幼儿能够积极参与翻挂历活动，表现出浓厚的兴趣和探究欲望。通过观察和操作挂历，幼儿能够初步理解时间顺序和周期性变化，掌握基本的认知技能。活动过程中，幼儿能够主动与同伴交流分享自己的发现和体验，形成良好的互动氛围。教师根据幼儿的参与情况、操作表现和成果展示等方面进行评价，鼓励幼儿不断进步和提高期效果及评价标准

02教学内容与资源准备Chapter

挂历基本知识介绍挂历的起源和发展历程向幼儿简要介绍挂历的历史背景和演变过程，让他们了解挂历在生活中的重要作用。挂历的种类和特点展示不同种类、风格的挂历，引导幼儿观察并描述它们的特点，如大小、形状、图案等。挂历的组成部分和功能向幼儿介绍挂历的组成部分，如日期、星期、节气等，并解释它们各自的功能和意义。

03挂历的日常使用技巧分享一些实用的挂历使用技巧，如做标记、记笔记等，提高幼儿的使用效率。01正确的翻页方法演示并讲解如何正确、轻松地翻页，避免幼儿因操作不当而损坏挂历。02快速找到指定日期教授幼儿如何利用挂历上的信息，快速找到指定日期，如生日、节日等。翻挂历技巧讲解

根据活动需要，准备一些辅助材料，如纸张、剪刀、胶水等，供幼儿在制作相关作品时使用。提供适合幼儿使用的翻页工具，如小木棍、塑料刮刀等，方便幼儿翻页。选择适合幼儿使用的挂历，确保图案清晰、色彩鲜艳、日期准确。准备多种颜色的彩笔、贴纸等标记工具，供幼儿在做标记时使用。翻页工具挂历标记工具其他辅助材料所需材料清单及准备方法

场地选择01选择宽敞、明亮、安全的室内场地进行活动，确保幼儿有足够的活动空间。布置环境02根据活动主题和内容，对场地进行适当布置，营造温馨、舒适的活动氛围。安全措施03在活动前对场地进行安全检查，确保无安全隐患。同时，制定应急预案，以应对可能发生的意外情况。在活动中，教师要密切关注幼儿的安全状况，及时提醒和纠正不安全行为。场地布置与安全保障措施

03活动过程设计与实施Chapter

提出问题，引导幼儿思考教师可以提出一些与挂历相关的问题，如“你们知道这是什么吗？”“它有什么作用呢？”等，引导幼儿思考并回答。引出主题，明确任务教师可以向幼儿介绍本次活动的主题和任务，即探究挂历的奥秘，了解时间的概念和记录方式。出示挂历，吸引幼儿注意教师可以手持挂历，向幼儿展示其外观和功能，引起幼儿的好奇心和探究欲望。导入环节：激发兴趣，引出主题

123教师可以为每个幼儿提供一份挂历，让他们自由地翻看、观察和探究。提供操作材料，鼓励幼儿动手教师可以在活动室内巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时解答幼儿的疑问和困惑。教师巡回指导，及时解答疑问教师可以鼓励幼儿相互交流自己的发现和感受，如“你发现了什么？”“你觉得这个挂历有什么特别的地方吗？”等。鼓励幼儿交流发现，分享感受操作环节：幼儿动手尝试，教师巡回指导

创设分享氛围，鼓励幼儿表达教师可以营造一个轻松、自由的分享氛围，鼓励幼儿积极表达自己的发现和感受。倾听幼儿分享，给予肯定和鼓励教师要认真倾听每个幼儿的分享，给予他们肯定和鼓励，增强他们的自信心和表达能力。引导幼儿深入探究，拓展思维教师可以根据幼儿的分享情况，引导他们深入探究挂历的奥秘，拓展他们的思维和想象力。交流分享环节：鼓励幼儿表达自己发现和感受

归纳知识点，帮助幼儿梳理经验教师要在活动结束时对本次活动的知识点进行归纳和总结，帮助幼儿梳理经验，加深对时间概念和记录方式的理解。提出延伸问题，激发幼儿继续探究的兴趣教师可以提出一些延伸问题，如“除了挂历，还有哪些东西可以用来记录时间呢？”“我们可以怎样利用挂历来规划自己的时间呢？”等，激发幼儿继续探究的兴趣和愿望。总结提升环节：归纳知识点，提出延伸问题

04评价方法与标准制定Chapter

详细记录每个幼儿在翻挂历活动中的操作步骤，包括他们如何翻页、查找日期等。操作过程记录注意观察