大班科学活动《有趣的影子》教案.pptxVIP

汇报人：大班科学活动《有趣的影子》教案2024-01-26

目录课程介绍与目标影子现象探究观察实验设计与实践创意手工制作环节游戏互动环节知识拓展与延伸

01课程介绍与目标Chapter

活动名称《有趣的影子》背景影子是生活中常见的自然现象，对于大班幼儿来说，探究影子的形成和变化既有趣又富有挑战性。通过本次活动，幼儿可以在动手操作和亲身体验中，了解影子的基本特征和形成原理，激发对科学现象的好奇心和探究欲望。活动名称及背景

教学目标与要求知识与技能目标了解影子的基本特征和形成原理，能够运用简单的实验器材进行影子实验。过程与方法目标通过观察、实验和讨论，培养幼儿动手实践、观察分析和解决问题的能力。情感态度与价值观目标激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望，培养勇于尝试、乐于分享的科学精神。

适用年龄段大班幼儿（5-6岁）课时安排1课时（约30分钟）适用年龄段及课时安排

02影子现象探究Chapter

影子的形成需要光源，如太阳、灯光等。光源发出的光线在遇到物体时，会被物体挡住一部分，形成影子。光源当物体遮挡住光源发出的光线时，光线无法直接穿过物体，于是在物体背光的一侧形成了影子。物体遮挡影子需要投影在一个面上才能被我们看到，这个面可以是地面、墙壁或其他物体表面。投影面影子产生原理

随着太阳位置的变化，影子的方向和长度也会发生变化。早晨和傍晚时，太阳位置较低，影子较长；中午时，太阳位置较高，影子较短。当物体与光源之间的角度发生变化时，影子的形状和大小也会发生变化。例如，当物体与光源垂直时，影子最小；当物体与光源平行时，影子最大。时间变化角度变化不同时间、角度下影子变化

影子的形状与物体的形状密切相关。当光源为点光源时，影子的形状与物体的轮廓形状相同；当光源为平行光源时，影子的形状与物体的侧面形状相同。形状关系影子的大小与物体的大小和光源与物体之间的距离有关。当光源与物体之间的距离增加时，影子的大小会减小；反之，当光源与物体之间的距离减小时，影子的大小会增加。大小关系影子形状与物体关系

03观察实验设计与实践Chapter于产生光源，制造影子。手电筒如木块、塑料玩具等，用于阻挡光线，形成影子。不透明物体用于显示影子，便于观察。白色背景板用于测量影子的长度和宽度。尺子观察实验材料准备

1.将白色背景板竖直放置，确保表面平整。2.打开手电筒，将其放置在背景板的一侧，确保光线能够照射到背景板上。3.将不透明物体放置在手电筒和背景板之间，阻挡部分光线，形成影子。实验操作步骤详解

014.观察并记录影子的形状、大小和位置。0203045.移动手电筒或物体，观察影子的变化，并记录下来。6.使用尺子测量影子的长度和宽度，记录下来。7.分析实验结果，总结影子的形成原理和影响因素。实验操作步骤详解

安全注意事项提醒在进行实验前，确保所有材料都已准备齐全，且处于安全状态。不要将手电筒直射眼睛或他人的眼睛，以免造成伤害。在实验过程中，注意保持安静，避免影响其他班级的教学活动。在使用手电筒时，注意电池的正负极方向，避免短路或电池过热。

04创意手工制作环节Chapter

设计影子道具根据活动主题和幼儿兴趣，设计各种形状的影子道具，如动物、植物、日常用品等。收集废旧材料如纸箱、纸杯、塑料瓶、废旧布料等，确保材料安全、无污染。制作过程指导幼儿使用剪刀、胶水、颜料等工具，将废旧材料制作成影子道具。注意培养幼儿的动手能力和创造力，同时确保制作过程的安全。利用废旧材料制作影子道具

组织幼儿将制作好的影子道具放置在光源前，呈现出各种有趣的影子效果。可以搭配音乐、舞蹈等元素，增加活动的趣味性。展示方式鼓励幼儿互相交流、分享自己的作品和创作过程，提升他们的口语表达能力和自信心。互动环节从创意、美观、实用性等方面对幼儿的作品进行评价，肯定他们的努力和创造力，同时提出改进意见，帮助他们进一步提高。评价方式创意手工成果展示和评价

123在活动过程中，向幼儿传递环保理念，让他们了解废旧材料的再利用价值，培养他们的环保意识。环保意识教育鼓励幼儿将家中或身边的废旧物品带到学校，一起探讨如何将其变废为宝，制作成有用的物品或装饰品。资源再利用实践结合环保主题，开展相关的绘画、手工制作、游戏等活动，让幼儿在实践中加深对环保的理解和认识。环保主题活动环保意识培养及资源再利用

05游戏互动环节Chapter

设计思路通过创设影子游戏情境，引导幼儿探索影子的形成原理，体验光影变化的趣味性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。游戏规则幼儿分组进行游戏，每组选出一名“影子猎人”，其他幼儿则扮演“影子”。在规定时间内，“影子猎人”需用手电筒照射“影子”，被照到的“影子”需保持不动，直到所有“影子”都被找到为止。影子游戏设计思路及规则介绍

游戏前准备01教师向幼儿介绍游戏