高中英语_Unit 1 Developing ideas Little white lies教学设计学情分析教材分析课后反思_1.docxVIP

Book3Unit1Knowingme，knowingyou

Developingideas

LittleWhiteLies

教学设计

课题版本

LittleWhiteLies

外研版(2019)

课型

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新授课

Book3Unit1Developingideas

DevelopingideasLittleWhiteLies板块教学设计

主题语境内容分析

教学目标

教学重点

教学难点

教学策略

人与自我一一认识自我，完善自我；人与社会——良好的人际关系与社会交往

本板块呈现了本单元的第二个主要阅读语篇，文章围绕善意的谎言展开论述，属于议论文。文章结构淸晰，逻辑严谨，从三个方而论述了为什么即使是善意的谎言也会造成严重的危害，从而引发学生对诚实的思考。写作部分提供了一则寓言，通过几个问题帮助学生理解其大意并引发对寓言的寓意一一人与人之间保持合适距离的思考。通过完成活动任务，学生理解和掌握议论文的文章结构和观点论述的方法，进一步加深对认识自我、尊里他人、维护良好人际关系的思考。

1.能够独立阅读课文，理解并掌握议论文的特点、文章的组织方式等，并完成从句到段，从段到篇的表达训练；

2.能够选用合理、恰当的实例来论证自己的观点；

3.能够理解诚实的重要性，并运用本节课所学内容解决实际生活中的问题。

1.引导学生基于语篇学习，理解并掌握议论文的文体特点和组织方式；

2.锻炼学生结合语境思考的能力和在语境中运用语言的能力。

1.借助议论文结构的学习，促进学生的分析能力、思辨能力和思维严谨性的提升；

2.引导学生联系生活实际，学习分析问题、解决问题的方法，从而反向促进语言学习。

任务型教学法，小组合作法，交际策略和情感策略

Teachingcontents

Step1Thinkandtalk

Procedures

Teacher’sactivity

TusesquestionstoguideSstoreadpictures.

Forexample:

Whatcanyou

seefromthepicture?

Ifyouwere

studentB,howwouldyouliketoresponse?

Students’activity

Sstalkfreelyaboutthepicturetowarmuptheirreal-lifeexperiences

Purposes

1.Toleadinthetopicandactivatethestudents’real-lifeexperiencesandarousetheirintereststoread.

2.Tointroducetheideaofwhiteliestostudentsandgetthempreparedforthelaterreading.

1

1一二作三-

Step2

Readforstyle

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^

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Step3

Fleadforstructureandmainidea*Mdlordnictur*

1.TasksSstoreadthepassageandfindoutthemeaningof“whitelies”accordingtotheauthor.

2.TasksSstochoosethestyleofthetext.

TasksSstodividethepassageintothreepartsandsummarizethe

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Step4

Readfordetails

Readfordeuik

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