考点03 写人记事(三)：赏析词语的表达效果小升初语文阅读专题训练（统编版）.pdfVIP

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考点03写人记事(三)——赏析词语的表达效果

◉常考题型:

1、注意加点的部分，说说这样写的好处。

2、说说画线句中某字的好处。

3、说说划线句子中某个词语的意思。

◉答题方法：

1、从修辞的角度分析，常用“修辞手法+词语表现的特点+表达效果（人物

情感）”这样的方法。

2、从词性的角度分析，常用“动词/形容词等+词语表现特点+表达效果（人

物情感）”这样的方法。

3、从词语含义角度分析，常用“词义+描写对象的特点+作品中人物或者作

者的思想感情”这样的方法。

4、从人物描写的角度分析，常用“人物描写的方法（外貌、动作、语言、

神态、心理）+写出了……的特点，表达了……感情”这样的方法。

5、从感情色彩角度分析，常用“感情色彩判断（褒贬）+词语表现特点+表

达效果（人物情感）”这种方法。

◉答题的格式：

1、×××一词运用了×××的修辞手法，生动形象地写出了……的……(特

点)，表达了……(情感)。

2、×××一词是×××(词性)，在句中的意思是×××，生动形象地写出

了……的……(特点)，表达了……(情感)。

3、×××一词在句中的意思是×××，用法是……，生动形象地写出

了……的……(特点)，表达了……(情感)。

◉需要注意的地方：

1，注意词性；2，联系本义；3，联系语境。

◉考点训练：

(一)阳光的接力

山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处，

有忧郁的她。

这几间小屋是这个贫困山村唯一的学校，她是这个学校唯一的老师，刚从城

里来不久。

她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主

动要求来的。在师范读书的时候，这曾是她的梦想。

然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床

上。两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大

眼睛也变得黯然神伤。现实，像山一样压着她。她感到了现实和梦想的距离的遥

远。离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成她

躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。

的确，那封信她不知看了多少遍，看一遍，她就流一回泪。信是他写的，她说。

他说他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，

带有点“最后通牒”的味道。而她，也是深爱着他的。她实在想不出，失去了他，

自己还有什么。然而，她也渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双

双无邪的眼睛充满渴望。她知道，他们真的需要她。

她觉得，从未有过任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难以决断。

她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她

又觉得那条小路那么的漫长，那阳光是那么的遥远。而那阳光又是那么的充满诱

惑。她自己也承认，有几次，她都动了心。

她真的有点动心了……

忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地落在她的胸前，莹

莹地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得

异常的明亮。她惊讶地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的聪明可爱的小女孩儿，她

的学生、班长，手里拿着一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走近她。

娟红着脸说：“老师，我们给您送阳光来了。”

她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，

打开了门。她看见，门外的那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他

们手里都拿着一面镜子，圆的、方的或破的，形状各异，正进行着一场阳光的接

力。阳光在镜子与镜子间传递，最后来到她的面前。

她突然感到一种深深的感动，如初恋一般。她隐隐约约觉得，那阳光已进入

她的血液、她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。

凝望着孩子们，孩子们也凝望着她。他们发现，老师美丽的大眼睛里噙满了

泪水。蓦地，她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子的

上空回荡。

“同学们，上课啦！”

1、本文的主要内容是：

。

2.“只要走出那片林子，就能进入阳光里”暗示着什么