输送血液的泵——心脏导学案.pdfVIP

《输送血液的泵——心脏》导学案

【知识目标】1.描述心脏的结构和功能。2.概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。

【能力目标】培养识图能力；通过观察、思考、分析总结心脏瓣膜与心脏内血液流动

的关系，从而提高思维能力。

【情感﹒态度﹒价值观目标】通过本节课学习，提高加强体育锻炼，提高心脏潜力、

增强体质的意识。

【学习重点和难点】

1、学习重点：（1）心脏的结构和功能（2）血液循环的途径

2、学习难点：（1）心脏结构与功能相适应的特点（2）血液循环的途径

【学习过程】

自学指导一：心脏的结构和功能

一、自学导航（认真阅读教材P60—62，完成以下习题）

1.心脏的位置：。

2.心脏的结构与功能：

结合课本P61心脏解剖图，认识心脏。

[1]；[2]；

[3]；[4]；

[5]；[6]；

[7]；[8]；

[9]；[10]。

（1）心脏分为、、、四个腔。

（2）心脏壁主要是由组织构成的，具有和的功能。心室壁比

心房壁，左心室壁比右心室壁。（填“厚”或“薄”）壁

最厚。由此可知，心脏肌肉发达，能够强有力地收缩，将血液泵至全身各处。【结构与

功能相适应】

（3）心房与心室之间，心室与动脉之间，都有瓣膜，而且只能朝一个方向开：房室瓣

（心房与心室间的瓣膜）只能朝向开，动脉瓣（心室与动脉间的瓣膜）只能

朝向开，能够防止血液。

（4）心脏的四个腔之间的关系

是：与相通，

与相通。

左心房与脉连通，左心室

与脉连通，右心房与

脉和脉连通，右心室与

脉连通。由此可见，心房与脉

连通，心室与脉连通。

3.心脏结构与功能小结：

4.心脏的工作过程：

收缩，分别将收缩，分别将舒张，血液

血液压至左心室和右心室血液泵至主动脉和肺动脉经静脉被吸进心房

二、合作交流

1、讨论以上4个习题的答案、并强化记忆心脏的结构与功能。

2、交流自学中存在的问题。

教师点拨:对于心脏四腔的结构我们可以运用口诀的形式记忆：上房下室、左右相反、

房静室动（心房在上、心室在下，图中所示左右方位与我们实际的相反，心房连接着

静脉，心室连接着动脉）。

自学指导二：血液循环的途径

一、自学导航（认真阅读教材P62—64，完成以下习题）

1.体循环途径：

→主动脉→各级→→各级→→右心房

体循环主要是将_________和_____供给细胞利用，并把细胞产生的__________等

废物带走。所以经过体循环，血液由含氧_____、颜色_____的______血，变成了含氧

______、颜色______的_____血。

2.肺循环途径：

→肺动脉→→→左心房

血液流经肺部的毛细血管时，血液中的_________进入肺泡，肺泡中的____进入血

液，与红细胞中的_________结合。这样，血液就由含氧_____、颜色_____的__