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小学数学复习教案篇一

单元教材分析：

本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表

内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变

换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学生

的思路，不作为基本要求。因此，在总复习中没有单独安排学习，只

是在练习中带着练习。编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习

时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计

算和解决问题分别集中起来复习。便于学生从整体上把握本学期分散

学习的各部分知识，培养学和灵活运用知识解决问题的能力。

单元教学要求：

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，

能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教

学目标。

单元教学重点：

本单元的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以

及根据所学的知识解决简单的实际问题。

单元教学难点：

难点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。

对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一

1

单元课时安排：4课时左右

第一课时表内除法的复习

教学内容：授课日期：--年—月—日星期--

课本第119页表内除法，练习二十四第1、2题。

教学目标：

使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除

法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固

练习。从而更好地掌握表内除法。

教学重点、难点：

对学生容易出错的内容进行针对性的练习。

教学准备：

小黑板，实物投影。

教学过程：

一、回顾引入：

1、引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全

班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的

加、减法，克和千克，图形的变换，统计。

2、我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。

【设计意图】：让学生在亲切、自然、民主、平等的交谈中自然

引入了课题。

二、复习整理：

2

1

32÷481÷915÷5

24÷642÷740÷8

24÷314÷2

先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。

2、针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中

的题进行训练。

在草稿本上听算练习。

3、复习什么样的数学问题可以用除法解决。（可挂图出示，小组

讨论后学生口答）

出示挂图：教材第119页的第1题。（如果没有挂图可让学生看

书）

想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，

口答。

4、引导学生进行变式练习。

在○填上“＜”“＞”“＝”。引导学生正确计算。

【设计意图】：让学生动笔试一试复习表内除法，并同时找找学

生的问题，了解学情。帮助学生理解生活中哪些地方可以用除法知识

来解决。

三、教学效果测评：

引导学生完成教材第123页第1、2题。

巡视、评改。

3

1、2题，同桌检查。

【设计意图】：巩固知识及时查漏补缺。

四、拓展性学习：

1、口算。

15÷5=6÷3=16÷8=9÷3=

45÷9=56÷7=49÷7=2×4=

45÷5=56÷8=63÷7=8÷2=

2、看图，提出用除法计算的问题，并计算。

3、在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。

16○6=108○4=221○3=7

20○5=256○9=5430○5=6

教学反思：

第二课时万以内数的认识及加法、减法