初中美术七年级下册《第2课亲切的使者》PPT课件(共26张PPT).pptVIP

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“阳阳”;吉祥物和卡通形象有什么不同？;1990年第十一届亚洲运动会在中国北京举行。为办好本届亚洲运动会，中国亚运会组委会确定以熊猫为本届亚运会吉祥物。熊猫“盼盼”，手持亚运会奖章的活泼可爱，伸张开双臂，鼓励体育健儿创造更多的好成绩，成了中国人家喻户晓的形象。;第2课亲切的使者;第2课亲切的使者;第2课亲切的使者;分析了这么多设计者的设计理念，

你能说出吉祥物有哪些基本特征吗？;一个优秀的吉祥物设计不仅是活动形象最好的代表，也蕴含了人们的美好祝福和期盼。如何设计出一个满意的吉祥物呢？让我们共同探究2008北京奥运吉祥物“福娃”的设计过程。;确定起点：首先从1983套初选作品中的《五行娃》为设计起点。《五行娃》以半坡彩陶的人面鱼纹作为元素，设计出代表“金、木、水、火、土”五个不同色彩的娃娃形象。;第2课亲切的使者;第2课亲切的使者;五个福娃，代表了世界的五大洲；也代表着金、木、水、火、土，是中国传统意义上的五行；五种颜色，在颜色上也巧妙的与奥林匹克五环的颜色相呼应。;了解了“福娃”的设计过程，请同学们分组讨论吉祥物的设计方法有哪些？;1、确定原型（结合历史、地域和吉祥寓意）

动画短片里都是谁？你们认识他们吗？

由鱼娃贝贝、熊猫京京、火娃欢欢、藏羚羊迎迎和北京燕风筝妮妮组成。

你能说出哪个卡通形象是吉祥物吗？为什么？

第三单元富有活力的运动会第二课

你能说出吉祥物有哪些基本特征吗？

1、确定原型（结合历史、地域和吉祥寓意）

设计初稿：《中国娃》分别由代表科技的龙娃，代表绿色的熊猫娃、代表人文的鱼娃、代表热情的火娃、代表盛邀的猴娃组成。

2006年意大利都灵冬奥会吉祥物“内韦”和“格利兹”。

奥运会的亲切使者，寓意了北京对世界的盛情邀请

一个优秀的吉祥物设计不仅是活动形象最好的代表，也蕴含了???们的美好祝福和期盼。

企业、商品等不同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特

3、突出主题（赋予活动特征，深化和调整吉祥物形象）

动画短片里都是谁？你们认识他们吗？

了解了“福娃”的设计过程，请同学们分组讨论吉祥物的设计方法有哪些？

，五个吉祥物代表了梦想以及中国人民的渴望。;2、对原型进行卡通造型（形象可爱、色彩鲜明）;3、突出主题（赋予活动特征，深化和调整吉祥物形象）;吉祥物的设计贵在巧妙的构思，既可以选择动物、植物、人物等形象作为创作原型，也可以根据设计的需要充分展开想象，创造出从未有过的形象，并赋予它鲜明的艺术个性。;体验与实践