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机电一体化技术专业教学标准

一、专业类别与代码

专业类别：制造大类

专业代码：560301

二、教育类型及学历层次

教育类型：高等职业教育

学历层次：大专

三、学制与招生对象

学制：三年

招生对象：普通高中毕业生，中职毕业生

修业年限：修业年限分别为3－5年

四、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治思想素质、职业素质和职业道德，健

全健康的心理身体素质。以典型机电一体化设备（数控机床和机器人）为载体开展教学；

培养掌握机电一体化技术基本职业技能和机电行业安全标准和规范，能够在机电一体化技

术行业(领域)从事机电一体化设备的制造、安装调试、运行维护、生产管理与技术改造等一

线工作的高素质技术技能型人才。

五、职业面向与职业能力要求

⒈职业面向

主要就业单位：汽车零件加工企业、大型机械设备零部件加工企业、数控装备企业、

电梯及零配件企业、模具加工企业、机电设备生产企业。

主要就业部门：机械生产、设备操作、设备维护维修的相关部门。

主要工作岗位：一般从事机电行业的机械设备改造与维修，机电产品的分析与控制，

机电一体化设备的安装调试、维护维修、运行管理、技术支持及产品生产与销售等。

序号工作岗位岗位描述职业能力与素质

1数控设备的运1．数控设备的运行；1．熟练操作一种数控机加设备的操作（车床或

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2．数控设备的操作；铣床）；

3．工件的装夹；2．能编写常规零件的数控加工程序；

4．数控设备的日常维护。3．能熟练进行数控设备常规保养；

4．熟练使用各种常见装配工具；

1．进行数控设备的一般维修工作；

1．设备的正常运转维护；2．熟练使用电脑绘图，达到中级以上制图员水

2．设备的精度恢复；平；

数控设备的维

23．设备的二级保养；3．能熟练使用标准件手册；

护与维修

4．判断并协助设备的一4．能阅读专业资料；

级保养；5．具有钳工、车工等操作技能、维修电工操作

技能。

1．机械部件的组装与调

1．具有自动生产线安装、调试、运行和维护方

试；

自动生产线的面的基本技能；

2．电气部件的组装与调

3组装与调试2．能阅读专业资料；

试；

3．能正确使用各种测量器具；

3．整机的组装与调试；

4．具有装配钳工、维修电工操作技能。

4．生产指导与过程控制。

专业能力方法能力社会能力

具有正确选择工、夹、量、辅具有获取、分析、使用