人教版一年级数学下册第三单元作业设计方案分类与整理.pdfVIP

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人教版小学数学一年级下册第三单元

《分类与整理》综合评价单

学习内容能力水平核心素养水平结构化思维水平

知识点了解理解掌握运用水平水平水平水平水平水平

ⅠⅡⅢⅣ一二三一二三

按给定标准分类计数

自选标准分类计数

解决问题(多个信息)

✭基础素养✭

【难度:0.9Ⅰ】1.考眼力:你能圈出不同类的那个答案吗?

(1)

A.柳侯公园B.龙潭公园

C.鱼峰公园D.天安门

(2)A.B.C.D.

1/7

(3)A.B.C.D.

小朋友,第(3)题你能想到几种分法呢?

可以用不同颜色的笔圈一圈。

【设计意图:“数据分类”的本质是根据信息对事物进行分类。如本题能依据不同

的标准分类,找出不同的一项,对生活实例、图形和数据进行分类,初步了解分类与分

类标准的关系,形成初步的数据意识。】

【难度:0.8Ⅰ】2.有哪些小动物参加了树林里的聚会呢?请你数一数,在格

子里涂上颜色。

(2)根据上题的统计结果完成下表。

只数

(3)哪种小动物最多?哪种小动物最少?最多的画√,最少的画○。

2/7

(4)()比()多()只,

()分给()1只,它们的数量就同样多了。

(5)

小朋友,你能提出一个问题吗?

请列出算式解答吧。

【设计意图:利用本题“树林聚会”情景完成统计图,对动物进行有序划分,再读

出其中的数据并改写到统计表中,进行简单的数据分析,体验分类结果在单一标准下的

一致性。】

【难度:0.8Ⅱ】3.每个糖果袋都有号码,你能分一分吗?

1301510

9171625

212051

(1)我想按照数字之间相差4和相差5来分呢!

相差4相差5

1,(),(),(),(),210,(),(),(),(),25

3/7

(2)还可以这样分:

【设计意图:本题“分糖果”为继续使学生体会分类标准与分类结果的关系,尝试使用

更多重的分类标准(如等差数列、数的奇偶性、数位的个数等)进行巩固练习,同时体

会不同分类标准与分类结果多样性的关系。】

✭能力素养✭

【难度:0.7Ⅱ二】4.先想一想,再把汉字宝宝分类吧!

我可以按声母来分类,分成

了、

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