八年级语文上册统编版：3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

八年级

学期

秋季

课题

“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记

教科书

书名：语文八年级上册教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.能了解新闻特写的特点，理清课文的新闻要素。

2.能赏析作者描写的画面，感受新闻特写的文学美。

教学内容

教学重点：

1.能了解新闻特写的特点，理清课文的新闻要素。

教学难点：

1.能赏析作者描写的画面，感受新闻特写的文学美。

教学过程

【活动背景】激趣导入，重返现场

同学们，1982年11月，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。今天，就让我们一起重返现场，“变身”小记者，共同参与这次报道吧！

【活动一】回顾消息，我来报道

写作小贴士（1）电头模板：新华社新德里11月24日电

写作小贴士

（1）电头模板：新华社新德里11月24日电

（2）请自主回顾《消息二则》，写作过程中注意新闻的“六要素”是否具备。

（3）文字简洁精炼。

【生】学生阅读全文，结合写作小贴士，撰写消息。

【答案预设】

中国运动员吕伟亚运会夺冠

新华社新德里11月24日电11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。

2.小记者们，请对比你们写的消息，借助表格。思考：新闻特写有什么独特之处？

新闻体裁

消息

特写

篇幅

短

较长

报道对象

（报道内容侧重点）

事件整体情况

精彩片段

表达方式

记叙说明为主

记叙描写为主

语言风格

平实

生动形象

细致入微

【生】学生对比课文与自己写的消息，对“新闻特写”进行较为深入的思考。

【答案预设】

新闻特写一般篇幅长，标题具有文学性，没有电头，没有导语，新闻六要素不齐全，描写性文字多。

新闻特写具有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。（具体可参看课本第9页《什么是新闻特写》）

【活动二】欣赏特写，我来配图

各位“小记者”，精彩的消息需要更为精彩的图片相配。现在，请为你们的消息进行配图，并按照格式简要阐述。

图片名称：

我的阐述：本次比赛异彩纷呈，我觉得最精彩的画面还是

，你看！

【生】学生按要求，赏析本篇特写的文学美，结合相关文字为自己的消息进行配图，并作简要阐述。

【答案预设】

本文描绘了五个画面，准备——起跳——腾空——入水——观众反应。每一个画面都生动逼真，如在眼前。

实例：

画面一：准备

我觉得最精彩的画面还是“准备”这一画面。你看！“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”将吕伟置身于美好的环境中，也突出了人物的美好形象。“这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。”突出本次比赛的紧张程度。

画面二：起跳

我觉得最精彩的画面还是“起跳”这一画面。你看！“轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就像空中飞去。”“舒/举/蹬/飞”准确写出了起跳时的一连串动作。

画面三：腾空

我觉得最精彩的画面还是“腾空”这一画面。你看！“她那修长美妙的身体犹如被空气拖住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的飞天。”这句话用比喻的修辞手法，把起腾空的吕伟比喻成飞天，生动形象地写出了吕伟身姿的优美。

画面四：入水

我觉得最精彩的画面还是“入水”这一画面。你看！“动作疾如流星”比喻修辞，写出了动作之快。“她已经展开身体，像轻盈的/笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”既写出了身体的轻盈，又写出了速度。“四面水花悄然不惊”，拟人修辞，生动写出了吕伟跳水技术高超。

画面五：观众欢呼

我觉得最精彩的画面还是“观众欢呼”这一画面。你看！“‘妙！妙极了’站在我们旁边的一名外国记者跳了起来”

“整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。”“当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：