199-构建高校全域数据中心--数据中台探讨分享.pptxVIP

构建高校全域数据中心数据中台探讨分享高校信息化中的数据问题1、信息化架构的设计、管控没有组织承接2、“数据不共享、业务不协同”的信息化烟囱凸显3、数据处理平台“七国八制”，缺乏有效治理4、基于部门业务建设的信息化系统重复建设，重建设、轻运维高校信息化中的数据问题学校全域数据中心人财物行为主题库数据服务链平台（共享交换）财务科研项目资金信息、工资信息.....无数据标准数据质量不高交换数据用不起来数据协调困难接口费教务教师基本信息、学生基本信息、组织基本信息.....学工学生基本信息、组织基本信息.....流数据（视频、日志、接口）ETL/视图ETL/视图ETL/视图ETL/视图ETL/视图ETL/视图前置库前置库前置库前置库前置库前置库前置库学工教务财务一卡通图书馆人事更多......什么是高校全域数据中心++数据资源体系数据平台体系数据服务体系数据标准服务：学生数据标准、教师数据标准、资产与设备数据标准......数据质量服务：数据质量规则、数据纠错和整改、数据质量提升......数据应用服务：数据集成、数据建仓、数据模型分析、数据共享优化......数据资源池：学工、教务、招生、财务、一卡通......数据基础库：本科生库、研究生库、教师库、学校资产库、行为轨迹库......数据分析库：一卡通消费、学生学业预警、教学诊改分析......数据基础：大数据基础平台、实时分析数据库......数据治理：数据集成、数据治理、数据开发、数据质量......数据管理：数据交换平台、数据能力共享、数据资产管理、数据可视化......高校全域数据中心和数据治理的价值对于高院校来说，“大数据”不一定是强需求，但“数据治理”一定是强需求！成功信息孤岛问题业务系统由学校各部门的业务需求主导为主，主要解决当期的、局部的需求满足，各系统之间独立建设、独立维护。由于缺少技术及功能的长期规划，没有形成统一管理，不仅形成一个个信息孤岛，严重浪费资源。数据中心库和数据标准问题无统一数据中心库和资源池，缺乏统一的共享交换平台和数据治理治理手段。无数据标准，对各类数据无法处理。数据治理和价值挖掘问题缺乏数据治理和价值挖掘的技术和手段，对“人”、“财”、“物”、“行为”四个维度的数据资源不能充分利用。数据与业务强耦合问题学校已建的业务系统功能虽然丰富，但随着学校的发展，师生个性化需求不断增加，由于数据和业务强耦合，学校容易被厂家绑架，业务创新耗时耗力，效率十分低下，严重阻碍了学校信息化的发展。长效的数据运营和维护问题数据治理需要既懂业务又懂数据，同时数据治理和服务是一个长期的工作。学校缺乏专业的人才和机构持续对学校的数据进行归集、治理、优化和质量提升。全域数据中心及数据治理体系的架构与概览以高校数据服务链平台与数据治理体系为核心，对全校各部门、单位内相互孤立的数据、信息进行梳理、整合、共享，形成统一的数据资源；遵循国标、教育部部标及学校校标为数据标准，建设“准确、实时、唯一”的高校“人、财、物、行为”四大主题库，全面支撑校内各类教育管理和教学服务的数据分析；通过结合学校人脸识别、门禁系统、视频监控系统、上网行为管理、一卡通消费、无线系统等多维度数据，助力学校教学过程、校园生活的精细管理、科学预测与合理干预，促进教学质量提升，助力学生成长。数据服务链共享开放大屏端手机端PC端校领导驾驶舱场景驾驶舱学校运行管理驾驶舱运行管理驾驶舱数字校园治理舱校园智控驾驶舱数字校园全景驾驶舱学院驾驶舱指标监控驾驶舱校园安全驾驶舱校园安全应用…院系驾驶舱数据交换班级驾驶舱数据资源目录数据开放消费行为分析学生一卡通贫困助贷分析、学生一卡通消费习惯分析、师生三餐消费偏好主题分析在校行为分析学生学习情况主题分析、学生奖惩信息主题分析、学生宿舍用电安全预警分析、学生文明宿舍主题分析、学生作息情况主题分析、学生网课参与情况分析、学生学业预警分析、教师科研主题分析出入行为分析学生行为轨迹主题分析、学生出入学校情况分析、教职工行为轨迹主题分析、教职工出入学校情况分析、学生离校逃课预警分析上网行为分析学生上网偏好分析、学生校园贷分析、学生沉迷网络分析、学生上网敏感事件感知分析、教职工工作效率主题分析、全校上网安全态势分析、上网终端分析其他场景分析学生奖惩主题分析、作息习惯主题分析、心理健康专题分析、图书馆借阅主题分析、教师教学情况主题分析、智慧校园推荐专题分析......数据资源池数据共享功能数据交换功能数据查询数据汇聚数据推送行人财物数据分析数据比对订阅数据治理数据开发资源管理开发工具流程调度数据集成数据治理数据源管理数据探查集成监控数据接入数据模型数据质量数据标准数据稽核数据填报跨网级联.....大数据基础平台分布式存储工作流引擎大数据处理引擎离线计算实时/流计算指标填报文本数据（非电子