199-教育大脑解决方案——基于浙江教育数字化改革实践探讨.pptxVIP

教育大脑解决方案汇报基于浙江教育数字化改革实践探讨二三一汇报提纲相关背景及浙江实践介绍解决方案探讨-教育大脑“如何建”建设教育大脑带来的价值教育是国之大计、党之大计2020年9月22日，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上指出，教育是国之大计、党之大计。要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育。优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。中国坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。国家教育政策教育部《教育信息化“十三五”规划》基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。在进一步明确业务需求的基础上，基本完成教育管理信息系统建设任务，基本完善教育基础数据库。教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》以完善教育数据标准规范，促进政务数据分级分层有效共享，避免数据重复采集，优化业务管理，提升公共服务，促进决策支持。中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》信息化是教育现代化的重要内容，也是推进教育现代化的关键途径。推动信息技术在教学、管理、学习、评价等方面的应用，全面提升教育信息化水平和师生信息素养，推动教育组织形式和管理模式的变革创新，以教育信息化带动教育现代化。制定教育公共信息资源开放目录，构建规范统一、互联互通、开放共享、安全可控的国家教育数据开放体系。加强教育信息化数据与技术标准建设，消除信息孤岛。浙江省教育领域数字化改革《浙江省数字化改革总体方案》构建一体化智能化公共数据平台，实现基于数据的决策“大脑”实现一系列数智化综合应用，实现关键场景的转型升级《浙江省教育领域数字化改革工作方案》基本搭建完成教育行业云网端一体化系统、教育大数据仓系统等基础架构，形成面向共享开放的教育数字化平台，初步满足全民数字化学习的需要。基于教育行业云构建教育大数据仓，实现各类教育数据资源的集成汇聚，促进不同地区、不同层级之间教育数据的贯通共享，驱动业务创新、服务创新、管理创新。《2021年浙江省教育领域数字化改革工作要点》建设“数据中枢”，形成连通省市县三级教育行政部门和各高校的标准化云数据空间。浙江省教育魔方工程实践——浙江省数字化改革定义和特征围绕建设数字浙江目标，统筹运用数字化技术、数字化思维、数字化认知，把数字化、一体化、现代化贯穿到党的领导和经济、政治、文化、社会、生态文明建设全过程各方面，对省域治理的体制机制、组织架构、方式流程、手段工具进行全方位、系统性重塑的过程，从整体上推动省域经济社会发展和治理能力的质量变革、效率变革、动力变革，在根本上实现全省域整体智治、高效协同，努力成为“重要窗口”的重大标志性成果。一体化全方位制度重塑数字赋能现代化数字化改革5大特征浙江省教育魔方工程实践——教育信息化结构性问题教育信息系统建设碎片化系统重复建设、信息孤岛、数据无法互通统筹建设与分散建设系统的两难困境21智能技术增大维护管理的复杂性教育信息系统缺乏持续的维护6345教育应用动态多变开发难校园网络安全性易受挑战浙江省教育魔方工程实践——教育领域数字化改革总体部署实施“教育大脑”工程，推动教育领域数字化改革；打响“学在浙江”品牌，积极投身数字社会建设。浙江省教育魔方工程实践——教育魔方工程定义“教育大脑”是基于系统集成与教育公共服务智能化理念，依托一体化智能化公共数据平台和城市大脑，汇聚学习对象、教育机构、课程资源、学习历程、资格特长等公共数据，构建服务全民终身学习的数字档案中心、数字资源中心和数字服务中心。“教育魔方”的建设是推进浙江省教育数字化改革的具体措施，是基于浙江教育信息化发展阶段特点，提升浙江智慧教育实践水平的系统化解决方案（数字教育基础设施的操作系统和生态底座）。“教育魔方”工程是“十四五”期间浙江省教育领域数字化改革的重要工程，是在充分发挥之前教育数字化转型建设成效基础上，以数字教育标准规范为引领，以教育行业云和大数据仓为底座，以网络和数据安全为保障，以全民数字学习平台和教育智治一张图系统为主要建设内容，综合运用数字化技术、数字化认知、数字化思维，逐步建成覆盖全省教育系统的“教育大脑”。教育魔方与教育大脑、智慧学校的关系“教育大脑”是基于系统集成与教育公共服务智能化理念，依托一体化智能化公共数据平台和城市大脑，汇聚学