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同心县石狮中学集体备课秉红烛之德传道,以园丁之请授业,用仁爱之心解惑!
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同心县石狮中学八年级上册数学学科教学设计
第周第单元第课时
课题
11.1.2.1三角形的高线
课型
讲授
主备人
田治富
授课时间
课时
执教者
教学目标
(1)了解三角形的高线的意义.
(2)会画出三角形的高线.
(3)结合图形写出由三角形的高线得到的相应结论.
教学重难点
重点:三角形的高线的意义和画法.
难点:结合三角形高的定义探索相应的规律结论.
一、导入新课
我们已经知道什么是三角形,也学过三角形的高。三角形的主要线段除高外,还有中线和角平分线值得我们研究。
知识点分析讲解
三、实例巩固
板书设计
三角形的高线
三角形的高:从三角形的一个顶点向它的对边作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.
课堂小结
三角形高线的定义与性质.
请若干名学生口述小结,老师再利用电子课件将小结放映在屏幕上.
教学反思
本课时教学以“自主探究——合作交流”为主体形式,先给学生独立思考的时间,提供学生创新的空间与可能,再给不同层次的学生提供一个交流合作的机会,培养学生独立探究,合作学习的能力。
让学生意识到数学与实际生活的密切联系,明确数学来源于实践应用于实践,进而学习用数学方法解决实际问题.然后从画图入手,分三种情况:即锐角三角形、直角三角形和钝角三角形,培养学生形成分类讨论思想,同时,可以在学生头脑中对这三种线段留下清晰的形象,然后结合这些具体形象叙述它们的定义以及表示方法,最后通过例题进一步巩固.
作业布置
课堂作业:
课外作业:
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