T11.1.2.3三角形的角平分线.docVIP

同心县石狮中学集体备课秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑!

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同心县石狮中学八年级上册数学学科教学设计

第周第单元第课时

课题

11.1.2.3三角形的角平分线

课型

讲授

主备人

田治富

授课时间

课时

执教者

教学目标

(1)了解三角形角平分线的意义.

(2)会画出三角形的角平分线.

(3)结合图形写出由角平分线得到的相应结论.

教学重难点

重点：三角形的角平分线的意义和画法.

难点：结合三角形角平分线的定义探索相应的规律结论.

一、导入新课

我们已经知道什么是三角形，也学过三角形的高。三角形的主要线段除高、中线外，还有角平分线值得我们研究。

二、知识点讲解

实例巩固

板书设计

三角形的中线

三角形的中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线．

1.三角形的三条中线相交于一点，三角形三条中线的交点叫做三角形的重心.

2.三角形的中线将三角形分成面积相等的两部分.

课堂小结

三角形中线的定义与性质.

请若干名学生口述小结，老师再利用电子课件将小结放映在屏幕上.

教学反思

本课时教学以“自主探究——合作交流”为主体形式，先给学生独立思考的时间，提供学生创新的空间与可能，再给不同层次的学生提供一个交流合作的机会，培养学生独立探究，合作学习的能力。

让学生意识到数学与实际生活的密切联系，明确数学来源于实践应用于实践，进而学习用数学方法解决实际问题．然后从画图入手，分三种情况：即锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，培养学生形成分类讨论思想，同时，可以在学生头脑中对这三种线段留下清晰的形象，然后结合这些具体形象叙述它们的定义以及表示方法，最后通过例题进一步巩固．

作业布置

课堂作业：

课外作业：