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同心县石狮中学集体备课秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑!
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同心县石狮中学八年级上册数学学科教学设计
第周第单元第课时
课题
11.3三角形稳定性
课型
讲授
主备人
田治富
授课时间
课时
执教者
教学目标
1．通过观察、感悟三角形具有稳定性，四边形不具有稳定性．(重点)
2．三角形的稳定性在生活、生产中的实际应用．(难点)
教学重难点
重点：三角形的稳定性.
难点：三角形的稳定性的应用.
一、情境导入，初步认识
二、知识点讲解
三、实例巩固
板书设计
三角形的稳定性
1．三角形具有稳定性，四边形没有稳定性
2．三角形的稳定性的应用，四边形的不稳定性的应用
课堂小结
三角形具有稳定性，四边形没有稳定性.
教学反思
本节课学习三角形稳定性，并板书课题.完成的教学目标是通过观察、实践、想象、推理、小组交流合作，使同学们了解三角形具有稳定性，四边形没有稳定性，稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用，培养同学们实事求是的学习作风和学习习惯，以及自主学习和独立思考的能力.
在教学三角形的稳定性时，利用多媒体引导学生探寻三角形稳定性的数学含义，进而用三角形的稳定性解释“为什么不易变形”，再回归生活，运用三角形的稳定性解释如何解决生活中的问题．学生清楚地认识到“不易变形”是三角形的稳定性的一个表现，一种应用，而不是将三角形的稳定性与“不易变形”划等号．这样的教学既使得学生对稳定性有了正确清楚的认识，也为以后进一步学习三角形的稳定性和“全等三角形”的判定方法奠定了认知的基础．
作业布置
课堂作业：
课外作业：
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