【同步训练】《生态系统概述》（原卷版） (1).docxVIP

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8.23.2生态系统概述

一、单选题

1．对一只生活在草原的野兔而言，环境就是（）

A．草原上的细菌、真菌 B．草原上的植物和狼、鹰等动物

C．阳光、空气、温度、水分、土壤 D．A、B、C和草原上的其它野兔

2．下列说法中，组成一个生态系统的是（）

A．中山公园里的所有植物及其环境 B．中山公园里的所有生物及其环境

C．中山公园里的所有植物动物 D．中山公园里的所有动物及其环境

3．下列可以称为生态系统的是（）

A．陶然亭公园 B．永定河内的所有生物

C．野生动物园的动物 D．北京植物园的所有植物

4．以下关于生态系统的表达不正确的选项是（）

A．素有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是森林生态系统

B．地球上最大的生态系统是生物圈

C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统

D．素有“地球之肾”之称的生态系统是湿地生态系统

5．如图是目前在城市中流行的一种水晶球样的生态球，该球密封，内装有水，两条小鱼，底部有泥沙，并生长有一些水藻，妙在小鱼和水藻都是活的。下列有关叙述不正确的是（）

A．该生态球是一个小小的生态系统，必须有段时间放在阳光下

B．水藻是生产者，小鱼是消费者，且生态球内也必有分解者

C．此生态系统物种简单，自动调节能力弱，不能永久维持生态平衡

D．该图中的食物链是水藻→小鱼，各生物体内的能量最终来源于水藻

6．植食性动物在生态系统中充当什么角色（）

A．分解者 B．生产者 C．消费者 D．开拓者

7．澳大利亚曾引进中国的蜣螂，成功地清除了草原上的大部分牛粪，使草原恢复了生机。蜣螂在此生态系统中作用是（）

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．改良土壤

8．生态系统由多种成分构成。图中的生态系统，还缺少的成分是（）

A．生产者B．生产者、消费者

C．分解者D．分解者、非生物成分

二、综合题

9．我国珠三角平原地区洪涝多风，当地人民创建了一种“基塘台田”生态农业模式。如下图所示，请分析回答有关问题：

(1)从生态学角度分析，该人工生态系统是由生物部分和___________部分组成的统一整体。

(2)该生态系统中的能量流动是从水草、浮游植物、果树等绿色植物开始的，它们是生态系统中的__________。

(3)鱼、鸭的粪便不仅可作为浮游动植物的养料，还可在产甲烷菌的作用下，一部分转化为沼气，另一部分转化为水和无机盐被水草和基堤上的作物吸收利用，从而促进生态系统的___________。

(4)不同食性的动物适合栖息在不同的水层，如青鱼与鲫鱼的食性相似，都生活在水体的底层，它们之间属于___________关系。

(5)以基塘台田为基础，养殖较多的生物，既提高了该生态系统的___________能力，也为人们提供更多的食物。

10．下列是鲁迅先生所著的《从百草园到三味书屋》里的一段文字，请阅读并回答问题：

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……

(1)按照生物的形态结构分类，百草园中的菜花、皂荚树、桑椹树属于______（填“植物”或“动物”）。从生态系统组成的角度分析，蝉、黄蜂、云雀、油蛉和蟋蟀属于______者。

(2)蝉在夏季正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24摄氏度以下就会停止鸣叫，这说明______这一非生物因素对蝉的鸣叫习性有影响。

(3)黄蜂伏在菜花上采蜜，这体现出的生物特征是______。黄蜂找到花蜜后；会通知蜂群一起采蜜，这体现了生物之间的______关系。

一、单选题

1．下列特定的地域中，不能构成生态系统的是（）

A．一条小溪 B．一所学校 C．一片森林 D．一间教室

2．下列能够称为一个生态系统的是（）

A．池塘里所有的鱼 B．森林公园里所有的动物和草

C．稻田里所有的生物 D．洋县朱鹮自然保护区

3．唐代诗人李白在《春夜洛城闻笛》的诗中描述：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。四月的洛阳花开满城，洛河里野鸭戏水，绿柳斜映水中，下列叙述中不正确的是（）

A．整个洛河可以看做是一个生态系统B．洛河中的有些病毒也是分解者

C．野鸭捕食小鱼，说明生物的生活需要营养D．水是影响生物生活的非生物因素

4．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）

A．适应某一特定环境的生物在进化上一定比较高等

B．在一定区域内，生物与环境相互作用形成的统一整体叫做生态系统

C．引入外来物种一定能提高生态系统的自动调节能力

D．增加大气中二氧化碳排放，会提高光合效率，改善生态环境

5．以下关于生态系统的说法错误的是（）

A