《生态系统的结构和功能》精准导学 (1).docxVIP

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§23.3.1生态系统的结构和功能

一．成功学习

1．成功目标（学习要高效，目标不可少）

(1)了解生态系统的组成成分及生态系统的营养结构；

(2)理解生态系统三种成分的功能地位及相互关系；

(3)理解营养结构与功能的关系，掌握食物链的概念。

重点：①食物链和食物网②生态系统中能量流动和物质循环及其特点。

难点：简述生态系统中能量流动和物质循环及其特点。

考点：各种生物之间存在着直接或间接的食物关系；能量沿着食物链单向流动

2．成功自学（目标已明确，高效来自学）

知识板块

（认真自学课本71-77页内容，完成下列问题）

(1)生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了__

________关系，这种不同生物之间由于________关系形成的链条式联系，叫做______。

(2)在生态系统中，许多食物链彼此交错，形成复杂的________联系，生物之间由于___________关系构成的网状联系，称为__________。

(3)食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的_____________基础。生态系统中的__________和___________就是通过_____________在生物之间进行运输和传递的。

(4)________________是所有生物生命活动的能量来源，在生态系统中，能量是沿着___________依次流动的。

(5)当能量顺着_________逐级传递时，每一个环节都要把其中一部分能量用于维持自身的____________。通常，一个环节只能把所有能量的约________传递给下一环节，能量在沿食物链各个环节的传递过程中___________。

(6)在生态系统中越向食物链的后端，生物个体数量______，贮存的能量也_______，形成了________形的生物体数量和能量的关系。

(7)组成生物体的物质在_____与_______之间往返循环就是生态系统的_______。

(8)通过_________和________，生态系统进行着能量流动和物质循环，_________和___________是生态系统的重要功能。

能力训练

(9)讨论生态系统中物质循环的特点？

(10)讨论在食物链中能量的变化情况。为什么会有这样的变化？

二．成功示学

1．成功合作（小组面对面，交流更方便）

同桌合作核对成功自学中知识板块的答案。

小组合作小组讨论成功自学（9）（10）

2．成功展示（展示大舞台，有我更精彩）

个人展示（1）我来说成功自学的答案。

小组展示（2）我能说出生态系统中物质循环的特点。

（3）我能说出在食物链中能量的变化情况，为什么会有这样的变化？

三．成功测学（效果好不好，检测才知道）

基础题

(1)下列食物链中，书写正确的是()

A．草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰B．蚱蜢→草→鸟→鹰

C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D．草→蚱蜢→食虫鸟→青蛙

(2)下列体现了消费者与生产者关系的是()

A．大鱼吃小鱼B．蚕吃桑叶C．狮子捕食斑马D．猫吃老鼠

(3)钓鱼岛上植被繁茂、海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾成群等构成了海岛生态系统，下列有

关说法不正确的是()

A．海岛生态系统由生产者、消费者、分解者组成

B．海岛生态系统中物质和能量是沿食物链和食物网流动的

C．海岛生态系统中食物链的起点一定是生产者

D．海岛生态系统中能量的起点是生产者固定的太阳能

拓展题

下列关于生态系统中能量流动和物质循环的说法正确的是()

A．物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

B．在生态系统中，先进行物质循环，后进行能量流动

C．能量随着物质循环而循环

D．生态系统中的能量是来自生产者和消费者所利用的太阳能

中考链接题

(5)(沈阳中考)生态系统中，能量流动伴随着物质循环而进行，下列关于生态系统能量流

动的特点，正确的是()

A．单方向的，逐级减少的B．单方向的，逐级增加的

C．可循环的，逐级减少的D．可循环的，逐级增加的

四．教学反思

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