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第3章基因的本质3.1DNA是主要的遗传物质
问题探讨20世纪中叶,科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中,究竟哪一种是遗传物质呢?这个问题曾引起生物学界激烈的争论。讨论1.你认为遗传物质可能具有什么特点?
2.你认为证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些?
【提示】遗传物质应能够储存大量的遗传信息,可以准确地复制,并传递给下一代,结构比较稳定,等等。【提示】提示:这是一道开放性问题,答案并不唯一,只要提出正确的思路即可。例如,将待定的遗传物质转移给其他生物,观察后代的性状表现,等等。
人们认识到蛋白质是由多种氨基酸连接而成的生物大子氨基酸多种多样的排列顺序,可能蕴含着遗传信息。蛋白质是生物体的遗传物质。人们认识到DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子脱氧核苷酸有4种,多种多样的排列顺序,可能蕴含着遗传信息DNA有重要作用,蛋白质是遗传物质的观点占主导地位。20世纪30年代20世纪20年代一、对遗传物质的早期推测
一、对遗传物质的早期推测
1、格里菲斯:体内转化实验艾弗里:体外转化实验2、肺炎链球菌肺炎链球菌荚膜致病性菌落表面S型有有致病性,可使人和小鼠患肺炎,小鼠并发败血症死亡光滑R型无无致病性粗糙二、肺炎链球菌的转化实验
R活细菌S活细菌S死细菌R活细菌+S死细菌说明加热致死的S型细菌无毒说明S型细菌有毒说明R型细菌无毒说明少数R型活细菌转化成了S型活细菌2、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验
实验结论:加热致死的S型细菌中,存在某种活性物质(转化因子),可以促使R型活细菌转化为S型活细菌
寻找转化因子:在加热致死的S型细菌中含有哪些物质?多糖脂类蛋白质RNADNA加热致死的S型细菌但究竟哪一个才是转化因子呢?
蛋白酶(或RNA酶、酯酶)DNA酶3.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验结论:DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的物质;DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。
艾弗里的肺炎链球菌的体外转化实验(视频)
T2噬菌体模式图噬菌体:专一性寄生在大肠杆菌体内,侵入细菌后,在自身遗传物质的作用下,以细菌内的物质为原料进行增殖的病毒。赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料,利用放射性同位素标记技术完成有说服力的实验。三、噬菌体侵染细菌的实验
噬菌体侵染细菌实验(视频)
DNA(主要元素是C、H、O、N、P)蛋白质(主要元素是C、H、O、N、S)放射性同位素标记技术(标记32p)(标记35s)思考:为什么要用35S和32P标记?用14C和18O等标记行吗?因为硫仅存在于T2噬菌体的蛋白质组分中,而磷则主要存在于DNA的组分中。用14C和18O等元素是不可行的,因为T2噬菌体的蛋白质和DNA分子的组分中都含有这两种元素。三、噬菌体侵染细菌的实验
实验步骤标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌保温、搅拌、离心观察放射性的分布(一组用32P标记DNA,一组用35S标记蛋白质)目的是什么?三、噬菌体侵染细菌的实验上清液和沉淀物放射性?
:保温:让噬菌体侵染大肠杆菌并完成繁殖搅拌:让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离离心:让上清液析出质量较轻的大肠杆菌,而离心管的沉淀物留下被侵染的大肠杆菌。保温搅拌分离
三、噬菌体侵染细菌的实验用35S标记噬菌体的蛋白质
三、噬菌体侵染细菌的实验用32P标记噬菌体的DNA
取上清液和沉淀物分别检测其放射性,结果如下:分组噬菌体的标记上清液沉淀物A35SB32P结论:才是噬菌体真正的遗传物质DNA很高很低很低很高三、噬菌体侵染细菌的实验
三、噬菌体侵染细菌的实验
思考:1怎么标记噬菌体呢?一组培养基含放射性同位素35S培养大肠杆菌含35S的大肠杆菌蛋白质外壳含35S的噬菌体培养噬菌体一组培养基含放射性同位素32P含32P的大肠杆菌培养大肠杆菌培养噬菌体DNA含32P的噬菌体三、噬菌体侵染细菌的实验
1.用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀物中也含有少量放射性,为什么?搅拌不充分。有少量含35S的噬菌体外壳仍吸附在细菌表面,随大肠杆菌离心到沉淀物中2.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中有少量放射性的可能的原因是什么?思考:2各组有少量放射性的原因?
2.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中有少量放射性的可能的原因是什么?提示:①保温时间过短,部分噬菌体未侵入大肠杆菌体内,经离心后分布于上清液中,使上清液出现放射性。②保温时间过长,部分噬菌体在大肠杆菌体内增殖后释放出的子代,经离心后分布于上清液中。
烟草花叶病毒,其基本成分是蛋白质和RNA,体内无DNA。只有DNA是遗传物质吗?四、烟草花叶病毒的转化实验思考:如何证明烟草花叶病毒
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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