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音乐课评课记录

一、授课老师：

授课时间：2019年X月X日星期X上午

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亮点：仪态好，歌声好，积极调动学生参与课堂实践，注重课堂归纳总结，课堂结尾处设置学生谈谈本节课的感受，使得课堂升华；以及最后舞蹈形式队形走出教室，把课堂推向了高潮，总体来说，是一节非常完整的音乐课。

建议：每个教学环节的目的二元对立，有些环节达成的小目标效果可以更进一步；学生主动学习相对来说少了些，到探索弦子舞蹈环节，才真正还给学生；学生识谱能力有待加强。

XX：

亮点：教师音乐素养良好，以情感人，以美育人。

建议：同头异尾，画旋律线可以通过教师可以通过PPT，直接显示在PPT上，学生看起来可能更直观，第一遍聆听歌曲，让学生说情绪、速度，应该给学生充足的时间，甚至可以应该讨论一下，再回答问题。

XX：

亮点：在每一遍听歌曲时都紧扣主题提出问题，使学生带着问题有目的去听音乐，教态大方，基本功扎实，分句学唱歌曲，完整齐唱歌曲，循序渐进。

建议：换气口，可以直接在PPT歌谱先标记出来，让学生看到换气口记号来换。

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亮点：教师组织课堂教学较好，语言清晰，能注重学法指导，问题设计富有启发性。

建议：导入可以再丰富些，更加吸引学生注意力。

XX:仪态大方，有亲和力，课件精美，音乐知识点处理较好。

二、授课老师：

授课时间：2019年X月X日星期X上午

XX：

亮点：砸金蛋导入环节非常精彩，设计恰到好处，引导学生主动学习，课堂完整，步奏紧凑，是一堂成功的优质课。

建议：可以抓住印度音乐特点泛音，可以在聆听人声部分，引导学生感受泛音；语言可以更优美。

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亮点：课堂设计合理，知识点明确，以学生为主体，能调动学生参与动手拍打汀塔拉节奏圈等环节的学习积极性，取得了较好的学习效果。

建议：在讲解汀塔拉节奏时，可以尝试用微课学习方式进行。

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亮点：整堂课层次清晰，重点突出。教学形式丰富多样，学生的学习积极性，参与度非常高，学习气氛浓厚，融洽；各个教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学顺利流畅。

建议：教态可以放轻松些。

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亮点：课件精美，汀塔拉节奏等知识讲解准确到位。

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是一堂精彩的音乐课，容量有点大。

三、所有音乐老师大家一起讨论，初中音乐课堂重难点设置问题。