高中语文课件：《立在地球边上放号》.pptx

;导读识人;;;你是歌德，但你是社会主义时代新中国的歌德。——周扬;现代诗歌定义;现代诗歌特点;现代诗歌分类;郭沫若在中国文学史上的地位

1.中国新诗的奠基者。

代表作：《天狗》《凤凰涅槃》《炉中煤》

《地球，我的母亲！》

2.中国历史剧的开创者和奠基者之一。

代表作：《屈原》《虎符》《棠棣之花》

《王昭君》《蔡文姬》

3.在甲骨文、金文研究方面，有原创性的贡献。;朗读辨境;立在地球边上放号;;你觉得作者的情感浓烈吗？怎样做到的？

提示：抒情方式、修辞方面、句式方面、标点;试用自己的语言描绘诗歌画面;诗中雄奇的形象和澎湃的激情使人惊赞、仰慕，唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情，激起人们以全部生命的力去努力创造，去追求光明，去获取力的艺术，力的美。这是崇高与壮美的统一，作者唱出的是一曲表现崇高美的激情洋溢的赞歌。;研读析旨;《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。;诗中描绘的滚滚洪涛的景象，正是“五·四”运动巨大声势的象征。再推开一层说，也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。;;这首诗的描写的横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象，诗歌表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。;根据提示填写下面图表①～④处的空缺。;拓读明技;啊，我年轻的女郎！

我想我的前身，

原本是有用的栋梁，

我活埋在地底多年，

到今朝总得重见天光。

啊，我年轻的女郎!

我自从重见天光，

我常常思念我的故乡，

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样！;扶夷江;扶夷江;我是一条天狗呀！

我把月来吞了，

我把日来吞了，

我把一切的星球来吞了，

我把全宇宙来吞了。

我便是我了！

我是月的光，

我是日的光，

我是??切星球的光，

我是X光线的光，

我是全宇宙的Energy的总量！

我飞奔，

我狂叫，

我燃烧。

;艺术特色:

1.构思精巧，想象奇特

2.句式自由，节奏鲜明

3.“火山喷发式的”情感表达;《立在地球边上放号》不足;[诗句解读];2.啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！

解读：句首抒情，意象是“北冰洋”，背景是天地间一片晴朗，大洋和高天一色。啊，啊！好一幅壮丽的画卷——北冰洋的晴空冰景，美在大自然哟！

3.无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。

解读：“太平洋”是这句诗的意象，“无限”形容太平洋之大，面积大，力量大，要把地球推倒。广袤无边的太平洋，他要提起全身的力量来把地球推倒。与下文的“力哟”相呼应。诗句运用了拟人的修辞手法。;4.啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！

解读：这一句是过渡，是由景入情的过渡，它进一步突出了海涛汹涌的壮丽景象，又引发了最后三行诗人面对壮丽景象的主观感受。“洪涛”是诗句意象，“滚滚的”形容波涛的动态形象，与下文的“力哟”相呼应。啊，啊！我眼前洪涛哟，滚滚向前，强大无比，无坚不摧！

5.啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力

解读：句中抒情，诗歌的主体形象是“巨人之力”，用三个“不断”，形容巨人力量之大，无坚不摧，新思想、新文化、新事物正以排山倒海之力摧枯拉朽，摧毁着旧思想、旧文化、旧事物。;6.啊啊！力哟！力哟！

解读：诗句抒情，三个短语加强了抒情的力度，“力哟！力哟！”运用反复的修辞手法，表达了作者对“力”的呼唤，也就是对新思想、新文化、新事物的呼唤。

7.力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！

解读：诗句的意象是“力”，这也是全诗的主要意象。诗句运用排比与拟人的修辞手法，描述了“力”强大与曼妙，抒发了诗人对“力”的赞美之情。最后一句是诗人对全诗的精彩总结:“力的绘画”正是指开头三行所描绘出的大海白云的壮丽景色,“力的舞蹈”则是对那洪涛滚滚的比喻,“力的音乐,力的诗歌”无疑是诗人对海涛汹涌发出的声浪及拍击海岸激起的呼啸,以及对海涛壮观与神奇的体验,这些已对全诗作了回应,诗到此结束也很完整了。