幼小衔接课程建设现状调查.DOCVIP

下载本文档

0
0
约9.75千字
约 13页
2024-04-11 发布于广东
举报
版权申诉

幼小衔接课程建设现状调查.DOC

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

第

第PAGE15页

幼小衔接课程建设现状调查

摘要

幼小衔接课程一直是一个备受关注的热点话题，随着社会对教育重视的程度不断加深，其随之出现了一些严峻的问题，因此加大对于幼小衔接课程建设的步伐刻不容缓。本文研究的主要内容是幼小衔接课程建设现状，主要目的在于根据咸阳市某幼儿园的幼小衔接课程建设情况展开了解，基于前人研究的理论基础，主要针对该幼儿园大班3个班级的教师、园领导发放问卷调查，进行深入访谈，探讨幼小衔接课程建设中可能存在的问题。通过对于某一园所的调查，可以更加明确的指导该园课程建设，促进幼儿向小学更好平稳过渡。本文发现该园存在课程理念模糊、设计目标宽泛、资源开发不足、