初中道德与法治课件：网络生活新空间.pptx

主讲教师：秦尊军

网络生活新空间

学校：湖州市德清县新安镇

勾里中心学校

年级：八年级

学科：初中道德与法治（人教版）

名师金课

指导教师：秦尊军

情境探究

■课堂小调查：选择一种你熟悉的方式，说说你在日常生活特别是居家疫情防控期间，经常借助互联网做哪些事情？带给你哪些便利？

■此外，你还用哪些方式进行网络交往？

图片来源：/

■视频反映了网络生活中的什么新现象？

■这给湖北省英山县的发展带来了什么影响？

■网络对社会发展的影响还有哪些？举例说明。

视频来源：/s?q

“互联网+”

图片来源：/

2020年1月25日，微信上线“疫情监督”功能。用户可通过“微信-我-支付-城市服务-疫情监督”留言方式，将各类疫情防控相关线索直接反馈给国务院办公厅。

■图片反映网络发挥了怎样的作用？

图片来源：手机截屏

■此外，网上还会遇到很多难以预测的诱惑或侵害。选取其中的一种，分析其危害并探析相应的预防措施。

①

②

④

图片来源：/

情境探究

③

知识梳理

网络是一把双刃剑

图片来源：用爱莫脑图软件设计制作

情境探究

自从有了网络，小林忙了起来：天气预报觉得很有趣，收藏；那么多搞笑的帖子，收藏；这么美的图片，收藏；好听的流行歌曲，收藏；这么好玩的故事，收藏；奇闻趣事的视频，收藏……在小林的生活中，“收藏”成为主要方式。

■小林异常忙碌的原因是什么？

■针对小林的网络生活，你有怎样的建议？

小林玩手机时，看到朋友圈在转发一条微信视频稿：浙江某地发生一起爆炸案，炸死至少100多人。当地正发生社会恐慌……为了让大家警醒，小林没怎么细想，也转发了。后来经官方辟谣，才知道这是当地一名男子编造的一则谣言。小林自己也吓了一跳！

■怎样看待该男子的行为？

■小林的经历警示我们，使用微信转发有关内容时，要注意什么？

图片来源/

在同学们的帮助下，小林现在很少沉迷于网络了，还利用网络做了些有意义的事情。前不久，小林就学校南面的道路安全相关问题在县人民政府官方微信上留言了，并得到回复说尽快解决。

■小林是如何利用网络的？你怎么看待小林的做法？

■视频中的报道告诉我们，生活中我们可以利用网络做什么？

视频来源：/s?src

■利用网络传播正能量,我们能做些什么？

如：利用网络捐赠，爱心筹、滴水筹；利用传播优美的音乐、舞蹈视频；利用网络进行举报，弘扬正义；利用网络弘扬书画文化；利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值……

图片来源：/

知识梳理

图片来源：用爱莫脑图软件设计制作

实战演练

1.2022年5月，天津市第二中级人民法院对张某在网络平台公然发表不实言论，侵害袁隆平院士名誉、荣誉公益诉讼案庭审并当庭宣判，判决被告张某在国家级新闻媒体上公开赔礼道歉、消除影响。这警示我们（）

本题考查知识：如何合理利用网络，理性参与网络生活。

知识回顾：合理利用网络，理性参与网络生活的基本要求。

解题方法指导：审设问和题干，抓住关键词（“张某发表不实言论”、“公开赔礼道歉、消除影响”），比对选项，再选择。

B

①网络不是法外之地，应自觉遵守法律

②要利用网络平台为社会发展建言献策

③每个人应该对自己的网络言论负责

④不可沉溺于网络，要学会“信息节食”

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

2.阅读材料，回答问题。

实战演练

材料一：近年来，网络普及率越来越高，微信交友、淘宝购物、网上看病、在线旅游、直播带货……网络使我们过上了古人无法想象的生活。

（1）根据材料一，你能得出什么结论？（2分）

网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络为经济发展注入新的活力。

考查知识：网络生活的进步性，即网络丰富人们的日常生活。

解题指导：审设问、抓关键词句、再作答。

实战演练

材料二：

图片来源：ttps:///search/

（2）材料二中的三幅漫画分别反映了网络生活中存在什么问题？

沉迷网络影响学习和生活；网络中存在一些虚假的、不良的信息；网络上个人隐私容易被侵犯。

考查知识：网络生活的局限性，即网络给人们学习、工作和生活带来的消极影响。

解题指导：审设问、看漫画（抓文字、析寓意）、再作答。

实战演练

材料三：“四有好网民”，即有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能。网络空间文明秩序的建立，离不开每个人的努力。某校801班向全校学生发出争做“四有好网民”的行动倡议。

（3）联系材料三，结合所学知识写出倡议书的内容要点。（至少2点，4分）

要提高媒介素养；要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言等不良信息；要恪守道德