剧本创作教案.docxVIP

年月日

课题

绪论

课时

4

教学

目标

了解戏剧的概况，系统掌握剧本的格式。

教学

内容

戏剧的本质、剧本与编剧等

重点

与

难点

重点：剧本的格式

难点：以编剧的修养要求自己

教学

方法

讲授法讨论法演示法

教学

用具

多媒体课件

要求

1、教学过程分为三个环节：复习旧课，导入新课；讲授新课；布置作业。

2、备注栏内标明每个教学环节所用的时间、教学方法和用具。

备注

教学过程

绪论

第一节关于戏剧

一、戏剧

戏剧(drama)旧时专指戏曲，后用为戏曲、话剧、歌剧、舞剧、

诗剧等的总称。

戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、

舞剧、音乐剧、木偶戏等。

【具体含义】

综合艺术的一种。有两种含义：狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端，首先在欧洲各国发展起来继而在世界广泛流行的舞台演出形式，中国称之为话剧。广义还包括东方一些国家、民族的传统舞台演出形式，如中国的戏曲、日本的歌舞伎、印度的古典戏剧、朝鲜的唱

剧等。

二、戏剧的分类

(1)、表现形式的不同：话剧、歌剧(《白毛女》、《蝴蝶夫人》)、

舞剧(《红色娘子军》、《天鹅湖》《睡美人》)、诗剧、歌舞剧

(2)、剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧

剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的

独幕剧。

年月日

课题

开端

课时

4

教学

目标

要求全面系统地认识生活积累与艺术感觉，了解什么是戏剧核，学会写

戏剧开端

教学

内容

1.生活积累与艺术感觉

2.戏剧核

重点

与

难点

重点：了解戏剧核

难点：掌握戏剧开端的方法

教学

方法

讲授法讨论法演示法

教学

用具

多媒体课件

要求

1、教学过程分为三个环节：复习旧课，导入新课；讲授新课；布置作业。

2、备注栏内标明每个教学环节所用的时间、教学方法和用具。

备注

教学过程

第二章开端

第一节生活积累与艺术感觉

(一)、生活的积累

1.生活积累的必要性

老舍(1899年~1966年),京派代表，享年67岁，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。文集《四世同堂》、《骆驼祥子》,话

剧《龙须沟》、《茶馆》

读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着，游览北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……

老舍先生的作品，就是老北京的符号啊!

忘不了老舍先生品北京饮食——“良乡的肥大的栗子，过了砂糖在锅里‘唰唰’地炒着，连锅下的茶烟都是香的”,“高粱红的河蟹，用竹篓装着，沿街高声叫卖；而会享受的人们，会在酒楼里，用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚”——只有老北京才会有如此诱人的风

味；也只有老舍先生，才能领略得如此动情传神!

老舍先生虽然祖籍山东，可他却生在北京、长在北京，更无比地爱着北京。他爱老北京的一切，正如旧历年张贴的年画：喜庆、稚拙，又不失王者的大气；细致、精巧，更传达着文化的气息。老舍先生正是用自己的笔，用自己的心，以自己对北京的无比热爱，描绘出一个真实而又理想的北京，一个现实而又诗意的北京。于是，老舍先生的

文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符号。

老舍先生出过国，留过洋，他自然懂得时代终究会推动“老北京”

年月日

课题

中部

课时

12

教学

目标

知识目标：人物的配置

能力目标：人物的设计及情节进程组织

教学

内容

1.人物的配置、性格设计与表现手法

2.情节进程

3.结构、入戏与脉络

4.冲突

重点

与

难点

重点：人物的配置与情节结构方法

难点：冲突的组织与解决

教学

方法

讲授法讨论法演示法

教学

用具

多媒体课件

要求

1、教学过程分为三个环节：复习旧课，导入新课；讲授新课；布置作业。

2、备注栏内标明每个教学环节所用的时间、教学方法和用具。

备注

教学过程

第三章中部

第一节人物的配置、性格设计与表现手法

一、人物的配置

1.数量不宜多

2.人物性质定位准确

3.人物关系

现实关系，戏剧关系----性格冲突

二、人物要活

1.构思要从人物出发

[英]威廉·阿契尔说：“不论一个剧本的萌芽是什么——一件轶事、一种情势、或者其他等等——如果人物不是在很早的时候就进入戏，而且决定戏的发展的话，那么作为一件艺术品来说，这

个剧本是没有什么价值的。”

有经验的的作者与没经验的作者，··就在于，前者善于把触发自己灵感的那些生活素材