部编高教版2023中职语文职业模块1-1《七律二首 送瘟神》教学设计.docxVIP

《七律二首·送瘟神》教学设计

教学目标

知识目标：掌握重点生字的字音，理解重点词语的含义。联系时代背景，理解诗歌

描述的劳动带来的变化，了解人民群众“送瘟神”的伟大壮举。

技能目标：揣摩关键语句的深刻含义，体会奇特的想象、丰富的联想、生动的比喻对语言表达的作用；感受人民群众的创造热情和奋斗精神，践行劳动最伟大的价值观。情感、态度价值观目标：体会作者心系百姓，情注民生，对劳动人民民运的深切

关怀的情感。

教学重点

1.梳理诗歌描述的劳动带来的变化。

2.揣摩关键语句的深刻含义，体会奇特的想象、丰富的联想、生动的比喻对语言表

达的作用

教学难点

两首对比赏析；感受人民群众的创造热情和奋斗精神，践行劳动最伟大的价值观。

学时安排1学时

教学方法：视频导入法、讲授法、诵读法、讨论法

教学过程

课前准备

1.预习《七律二首送瘟神》,疏通生字词，感知课文内容。

2.了解余江县战胜“血吸虫病”的过程。

一、导入

观看视频了解血吸虫病历史，介绍血吸虫病。

向学生提问：面对千年瘟神，诗是如何再现劳动人民抗击瘟疫的?引入新课

题

意图：通过观看视频并进行提问导入新课题《七律二首送瘟神》,吸引学生兴趣。

二、作者简介

(1893-1976),字润之，笔名子任。湖南湘潭人。诗人，马克思列宁主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，思想的主要创立者。著有《诗词》《文

集》等。

意图：激发学生的兴趣，创造宽松的学习氛围，且使学生对有一个整体的认识：

既有雄才武略，又有出众才华。

三、创作背景

血吸虫病曾一度肆虐于我国南方广大地区给当地民众的生产、生活带来巨大威胁。这危害人民健康的疾病在20世纪50年代依然存在，成为旧中国遗留下来的历史问题。一直关心人民的身体健康，对消灭血吸虫病尤为重视，在1955年发出了“一定要消灭血吸虫病”的号召，精心部署了消灭血吸虫病的斗争。1958年6月30日，《人民日报》发表长篇通讯《第一面红旗一记江西余江县根本消灭血吸虫病的经过》,报道了当地消灭血吸虫病的消息。读罢报道，激动不已，彻夜难眠，写下《七律二首送瘟神》。古代传说认为瘟疫也有主管的神，这就是瘟神，也叫疫鬼。血吸虫病，在解放初期仍然在我国南方广为流行，仍然是严重危害人民群众身心健康的重大疾病。毛泽

东对消灭血吸虫病尤为重视，在1955年发出了“一定要消灭血吸虫病”的号召。

四、梳理字词

瘟神wēn枉wǎng*华佗huātuó薛荔bìl1

遗矢shǐ舜尧shùnyáo铁臂bì银锄chú

五、解题

瘟神，迷信传说中主宰瘟疫之神。词中是指血吸虫病，运用拟人手法，形容血吸虫

病危害之大，赫人听闻。

瘟神的起源——1.古代神话和民间传说：瘟神在古代的神话和民间传说中经常出现，被视为带来瘟疫和灾难的神祇。2古代宗教信仰：瘟神在古代宗教信仰中占有重要地位，被视为惩罚人类和降下灾难的工具。3古代文学作品：瘟神在古代文学作品中也时有出

现，被用来描述社会动荡和灾难的情景。

六、朗读诗歌

诵读指导：听诗歌诵读音频，全班跟读，要求学生揣摩其中的蕴含情感。第一首诗

在诵读时应该读出的是低沉、担忧之情。第二首诗在诵读时要转变语气，读得激昂、豪

迈。(教师要注意指导学生诵读中的感情变化)

意图：整体感受诗歌的风格、气势。通过多种形式的朗读，加强学生对诗歌朗读技巧的把握，加深对作品感情、意境的体会和理解，为学生更好地理解这首词的内涵作准备。

七、整体赏析

全诗112字，写于1958年。这两首诗通过血吸虫病在旧社会长期流行，危害严重和新社会迅速被消灭的鲜明对比，揭露了旧社会给劳动人们造成的沉重灾难，歌颂了社会主义制度及劳动人民在共产党的领导下焕发出来的冲天干劲和改造山河的英雄业绩。这两首诗是联章体，以丰富的想象，把过去和现在，神话和科学有机地结合起

来。

八、品析诗句

其一解析：

祖国大地上白白有这么多的绿水青山，连神医华佗章小小的血吸虫也没有根治的办法。许多村庄荒草丛生，杳无人迹，瘟疫无情蔓延，濒于死亡，千门万户家破人亡，听到的只是鬼在唱歌。人们住在地球上，不知不觉中，一日行走八万里的路程，沿着天路遥遥地看过浩渺的星河。牛郎如问起血吸虫病的事，一切悲欢离合都已随着时光的流逝

而成为过去。

教师提问结合其一解析，讨论旧社会血吸虫病肆虐时，人们是怎样的生活状态?

旧社会之悲：瘟神肆虐，惨绝人寰。

首联概括写出了旧社会血吸虫病危害的严重，暗示了血吸虫病祸害的根源在于反动的社会制度。颔联在首联总结的基础上，进一步对血吸虫