第四课 小小陶艺师 课件 内蒙古版综合实践活动三下 .pptVIP

学习目标价值体认：通过亲历小小陶艺师活动，激发艺术审美素养和对陶艺的热爱。责任担当：围绕陶艺开展学习活动，养成热爱生活的态度，具有积极传播中国传统文化，积极参与学校和社区生活的意愿。问题解决：能够提出陶艺研究中可能遇到或需考虑的问题，将其转化为研究小课题，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。创意物化：通过陶艺研究实践活动，提升动手能力和艺术素养，激发想象力和创造力。新知导入陶艺集实用、设计、装饰、绘画、造型以及生活于一体，是一门综合创作的艺术，能够培养人的艺术素质和创造力。在制作陶艺的过程中，人们可以亲近自然、自由放松，发挥自己的想象力和创造力，塑造出独特的艺术作品，从而释放自我。新知导入新知导入1.了解陶艺的历史与文化。2.了解陶艺的材料及制作方法，并尝试制作具有创意的陶艺品。任务单实践记录我们来发现你知道这是什么吗？关于它的历史，你知道多少？说一说实践记录陶艺的历史可以追溯到远古时期，距今已有约1万年以上：1.黄帝尧舜及至夏朝：以彩陶为主。较典型的有仰韶文化、马家窑与齐家文化等。2.汉朝：创作材料不再以玉器和金属为主，陶器受到了更为确切的重视。3.六朝时期：兴起的佛教艺术对陶瓷产生一定影响，此季作品造型上留有明显痕迹。4.唐代：陶瓷的工艺技术改进巨大，许多精细瓷器品种大量出现。5.宋代：制陶技术蓬勃发展，并开始对欧洲及南洋诸国大量输出。以钧、汝、官、哥、定为代表的众多有各自特色的名窑在全国各地兴起，产品特色品种日趋丰富。6.二十世纪八十年代中后期：西方的“当代陶艺”观念对中国陶瓷艺术产生了广泛而深刻的影响，“陶艺”的概念一度成为了陶瓷艺术界的新时尚。实践记录我们来发现和同学们一起讨论一下陶艺有哪些品类吧！论一论实践记录陶艺的品类:陶艺的品类有瓷器、窑变釉陶、紫砂壶。还有黏土玩具、陶瓷雕塑等。实践记录1.瓷器：陶瓷的一种，由高岭土、石英、长石等原料制成，质地坚硬、质感细腻、色泽洁白、透光性好。2.窑变陶：通过在烧制过程中控制温度和氧气含量来使陶器表面形成独特的纹理和色彩。3.紫砂壶：中国传统茶具之一，由紫砂泥制成。紫砂泥是一种特殊的陶土，具有良好的透气性和保温性，能使茶汤更加醇厚。紫砂壶的制作需要经过多道工序，如挑泥、制壶、雕刻、烧制等。小贴士实践记录我们来发现上网有哪些信誉好的足球投注网站一下陶瓷相关内容，了解一下陶瓷的种类吧！另外，说说以下工艺品分别是哪种陶瓷。搜一搜瓷器建盏窑变釉陶声音陶青花瓷仿古陶实践记录瓷器：略。（见小贴士）窑变釉陶：略。（见小贴士）青花瓷：以青花为主要装饰元素的瓷器。它通常使用蓝色颜料在白色胎体上绘画，然后再进行高温还原焰下的二次焙烧。建盏：一种传统茶具，通常由紫砂泥或其他陶瓷材料制成，它具有优良的保温性能和口感，被广泛用于茶道和茶艺活动中。声音陶：一种可以发出美妙音乐的陶器，由多个大小不同的空心球体组成，每个球体都可以发出不同的音调，当其被轻轻敲击时，会产生出悦耳的声音。仿古陶：以古文物为蓝本进行制作，通常具有复古典雅的风格，可用于装饰和收藏。陶瓷的种类实践记录我们来发现议一议关于陶艺品，你们有哪些想要了解的问题？和同学一起讨论一下吧！实践记录我们来发现关于陶艺品，我想要了解的问题:陶艺品的原料是什么？陶艺品的制作过程是什么？陶艺品的烧成温度是多少？制作陶艺品的过程中需要注意哪些问题？实践记录试一试我们来实践选择一个你感兴趣的陶艺品类，和兴趣相同的同学组成小组，合作设计一份本组的陶艺体验计划。体验计划需要包括目标、内容、方法、步骤、预期成果等。实践记录目标了解陶艺的历史、文化与制作过程，掌握基础制作技巧，体验陶艺创作的乐趣，提升审美能力，培养创新思维。内容陶艺基础知识、陶土的选取与处理、基本成型技巧、装饰与上釉、烧制与成品展示。方法专业陶艺师讲解与示范、实践操作、互动交流、小组合作。步骤1.陶艺师进行陶艺的历史、文化背景和基础知识讲解。2.学习如何选取合适的陶土，并掌握陶土的揉捏、炼制等处理技巧。3.老师现场示范，传授拉坯、泥板成型等基本成型技巧。4.学习刻花、彩绘等装饰技巧，并了解上釉的原理和技巧。5.作品入窑烧制，冷却后取出。并进行作品展示，互相欣赏和学习。预期成果了解和掌握陶艺制作的基本流程和技巧，每个小组成员都能创作出至少一件完整且具有创意的陶艺作品。XX小组陶艺体验计划实践记录揉泥拉坯干燥修坯素烧彩绘上釉釉烧（烧成）体验步骤：实践记录想一想我们来实践想一想，陶艺品可以进行哪些创意设计？实践记录陶艺品可进行的创意设计：灯、摆件、杯子、花瓶等。实践记录论一论我们来实践如何进行这些陶艺品创意设计？同学们