2023秋苏教版三年级科学上册2-2《土壤的类型》(表格式教案及反思).pdfVIP

苏科版三年级上册《研究土壤》单元2.土壤的类型教学设计及反思

单元研究土壤课题2.土壤的类型课时1

核心概念10.地球系统

10.3岩石和土壤

学习内容

③知道土壤为众多动植物提供了生存场所。⑤知道土壤有不同的质地和结构，不同的土壤适合不同的植物生长，植物对

及要求

土壤有保护作用。

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

1.知道土壤按颗粒大小分成沙土、黏土、壤土三类。

2.知道不同的土壤具有不同特点，能满足不同植物的生长需求。

科学思维

教学目标1.运用多种感官研究沙质土、黏质土和壤土的不同，如摸、看、捻、握和搓等

2.设计实验，比较三种类型的土壤的渗水性。

探究实践

通过知道不同的土壤具有不同特点，挑选出适合植物生长的土壤。

态度责任

1.形成探究意识，意识到感官的作用。2.愿意亲近土壤。

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

教学重点

鉴别土壤类型。

教学难点学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

1

利用对比实验的方法了解三类土壤的性质。

教师：课件优化

教学准备学生：事先采集的三种土壤样本每组一份，白纸、放大镜、小塑料汤匙、玻璃棒、标签、烧杯、水、渗水性实验装置、

抹布等每组各一。

教学过程

教学环节教学活动设计思路教学备注

1.和学生简单互动拉近

上课仪式

同学们好！我们开始上课了。我们将要继续研究水的世界。距离。2.让学生意识到

进入上课状态。

揭示课题（预设2分钟）【设计意图】结合生活现

象，充分调动学生的前概

土壤有哪些类型？念、激发学习兴趣，提出要

研讨的问题。

（一）认识土壤分类的标准。

一、聚焦

1.师：同学们，“民以食为天，食以土为本”，土壤是人类

赖以生存的物质基础，不同类型的土壤适合种植不同的植物。为

了更好地发挥土壤的作用，今天我们来研究土壤的类型。

2.关于土壤的类型，你知道有哪些？学生简单汇报。【设计意图】在学生原有认

二、探索知的基础上，让学生了解土

3.谈话交流，明确分类标准：土壤怎样分类，是否与土壤中壤的分类标准，为后面的实

验探究活动提供理论依据。

的成分有关？

2

4.老师将三类土壤标本分发给各组学生。引导学生观察：用

放大镜仔细观察土壤的颗粒，说说你发现了什么？学生汇报交

流。

5.揭示：土壤的类型是根据沙和黏土的含量来划分的。

土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏

粒。