七年级语文游山西村.pptVIP

七年级语文游山西村REPORTING目录课文背景及作者简介文本解读与赏析人物形象塑造及其特点主题思想探讨与价值体现知识拓展：相关文化与历史知识思考题与课堂互动环节PART01课文背景及作者简介REPORTINGWENKUDESIGN陆游（1125年-1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。他一生创作诗歌九千三百余首，今存四千余首，是现存诗最多的诗人。他的诗大致可以分为三期：第一期是从少年到中年（46岁）入蜀以前。这一时期存诗仅200首左右，作品主要偏于文字形式，尚未得到生活的充实。第二期是入蜀以后，到他64岁罢官东归，前后近20年，存诗2400余首。这一时期是他充满战斗气息及爱国激情的时期，也是其诗歌创作的成熟期。第三期是长期蛰居故乡山阴一直到逝世，亦有20年，现存诗约6500首。诗中表现了一种清旷淡远的田园风味，并不时流露着苍凉的人生感慨。陆游具有多方面才能，尤以诗的成就为最，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300首。陆游生平与成就《游山西村》是陆游在宋孝宗乾道三年（1167年）初冬创作的诗作。当时陆游正罢官闲居在家。一年前，陆游因在隆兴二年（1164年）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，同样遭到朝廷中主和投降派的排挤打击。以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府（今江西南昌市）通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起。然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。《游山西村》创作背景南宋时期指的是从1127年到1279年这段时间，是中国历史上由汉族建立的王朝。南宋时期社会相对稳定，经济繁荣，文化艺术也取得了巨大的成就。南宋时期的文化艺术发展达到了巅峰，出现了很多优秀的文学家、书法家、画家等。同时，南宋时期也是中国古代科技发展的一个重要时期，出现了很多重要的科技发明和创造。南宋时期的社会风貌也发生了很大的变化。城市的发展达到了巅峰，出现了很多繁华的商业城市和港口城市。同时，南宋时期的社会生活也变得丰富多彩，各种娱乐活动和文化活动层出不穷。时代背景：南宋社会风貌PART02文本解读与赏析REPORTINGWENKUDESIGN全文大意概述介绍游览山西村的缘起和初衷，以及出发前的准备工作。详细描述旅途中的所见所闻，包括自然风光、人文景观和民俗风情等。重点描绘山西村的地理位置、自然环境和建筑风格，展现其独特魅力。通过游览经历，抒发对自然和人文的感悟，表达对和谐社会的向往和追求。游记开篇沿途见闻山西村风貌游历感悟03“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表达了作者归隐田园的愿望和对闲适生活的向往，同时也暗示了对现实社会的不满和无奈。01“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”形容山西村地理位置的险峻和景色的优美，表现了作者在困境中看到希望的喜悦心情。02“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”通过描写春社祭祀的场景和村民的衣着，展现了山西村淳朴的民风和古老的文化传统。重点词句解析作者通过对自然景色的描绘，将自己的情感融入其中，使景物具有了象征意义和情感色彩。寓情于景通过对比山西村与外界的不同之处，突出了山西村的独特之处和作者的感受。对比手法作者对山西村的建筑、民俗、自然风光等进行了细致入微的描写，使读者仿佛身临其境，感受到了山西村的魅力。细节描写在描绘景物的同时，作者还通过抒情议论的方式表达了自己的见解和感受，增强了文章的思想性和感染力。抒情议论艺术手法鉴赏PART03人物形象塑造及其特点REPORTINGWENKUDESIGN主人公在面对困难和挑战时，展现出顽强的毅力和不屈不挠的精神。勇敢坚毅善良正直智慧过人他始终坚守自己的道德底线，对待他人友善、真诚，体现了人性的光辉。在解决问题的过程中，他善于观察、思考，以智慧化解难题。030201主人公形象分析通过一些村民的言行举止，展现了人性中贪婪、自私的一面。贪婪自私的村民另一些乡亲则给人以淳朴、善良的印象，体现了乡村社会的温情与和谐。淳朴善良的乡亲敌人被刻画得狡猾多端，对主人公构成威胁，推动了故事的发展。狡猾多端的敌人其他人物形象描绘人物塑造在文中的作用塑造丰满的人物形象通过对人物的细致描绘，使得人物形象更加丰满、立体，增强了读者的阅读体验。展现社会风貌人物形象的塑造也反映了当时社会的风貌和人情世态，使读者对故事背景有更深入的了解。推动情节发展人物的行为和决策推动了故事情节的发展，使得故事更加引