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2023大学生心理健康教育活动总结12篇

大学生心理健康教育活动总结1

5.25为全国大学生心理健康日，开展心理健康教育，引导学生提高心理自

助、互助的能力素质，培育学生阳光心态，营造自尊自信、理性平和、积极向上

的校园氛围。

1.知识宣传，普及心理健康知识。营造人人关注心理健康，人人参与心理健

康的良好氛围，加深同学们对心理健康知识的理解，帮助同学们树立健康心理意

识，学会自我调节心理，培养健康、健全人格。

2.配合学校，积极开展和参加活动。结合学校本次活动的主题，积极鼓励学

生参加比赛，用文字、摄影、讨论、视频等线上形式宣传正能量，提高学生的心

理健康素质，培养学生的幸福感，提高学生自助、互助的能力。

3.结合疫情，开展“口罩DIY”活动。活动中，同学们制作了属于自己风格

的口罩，选用了各种材料，进行口罩涂鸦。制作完成后，拍下照片，将作品名字

或主题水印在照片上，并发送至相关负责人邮箱。口罩设计秉承着原创制作的原

则，坚持作品的原创性。

4.携手同心，开展“小诗传情”活动。今年的这场疫情，是对我们所有人的

一次大考。疫情中，大家以恪尽职守、团结互助、进取担当、坚韧硬核的中国精

神和态度向全世界交出了一份满意的答卷。冬天从这里夺去的，春天终会交还给

你。离开学校四个月有余，每一个__学子都很想念__。所以，通过开展“愿你归

来，仍是少年”活动，用三行小诗，记录下想对母校说的话，记录着对未来的期

待，给许久未见的老师和同学们分享在__的美好时光。

本次主题活动以“逆境携行，你我同心”为主题，树立了“逆境携行，你我

同心”的理念；加强了思想引领，开展了健康教育活动，做好了心理危机干预与

识别等举措，积极地引导同学们在疫情防控期、开学季、毕业季的重要时期，正

确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，给予了关爱支持。

大学生心理健康教育活动总结2

今年的5·25是第十五个全国大学生心理健康日，也是师专心理健康教育中

心开展“心理健康教育活动周”的15周年纪念日。从教育心理教研室到心理健

康教育中心，再到心理健康教育及心理咨询中心；从老校区主楼六楼到新校区图

书馆负一楼，再到六号教学楼五楼，15年风雨兼程，我们一路走来。本届活动

的主题是：三进三提，心理健康教育全覆盖。主要活动总结如下：

一、心理健康活动进班级，提升学生心理素质

心理咨询中心培训并聘请了21名学生“心理小讲师”，小讲师们利用晚自

习等课余时间，走进学生班级，先后组织同学们开展了81场心理健康教育主题

班会活动，覆盖所有教学分院。活动形式多样，有团体心理游戏、有趣味心理健

康知识讲座、有心理影视赏析等，通过面对面交流、心连心互动，提升了学生的

心理健康素质，学会了科学应对和处理压力的具体方法。

二、身心健康体检进宿舍，提升学生健康体质

心理咨询中心联合后勤处卫生所、宿管中心、自管会等单位共同开展了全校

范围的身心健康体检，定期走进学生公益，为在校生进行身体健康检查、心理健

康状况筛查，提升了学生对自己身心状况的重视度和认知度，更加了解自己的身

心状况。

三、社会心理服务进社区，提升服务地方能力

5月2日，心理咨询中心和校心理部参加了凯里市世界自闭症儿童日城市徒

步活动，在市区国贸广场向凯里市民宣传自闭症知识。同时通过公众号、、杂志

等在校内进行自闭症知识宣传，让更多的同学了解自闭症儿童这个特殊群体。

5月4日，心理咨询中心马燕老师应邀参加由__州教育局、共青团州委主办

的“轻松备考大型中高考学生心理减压公益活动”，为施秉二中的初三学生开展

考前心理减压公益讲座，引导学生以积极的心态应考。

四、关爱毕业生，帮助毕业生实现平稳过度

五、开展《大学生心理健康教育》实践课，让心理咨询不再神秘

以《大学生心理健康教育》课程为依托，邀请学生班级到心理咨询中心进行

了团体沙盘游戏体验、心理健康桌面游戏和心理素质拓展训练，深入了解心理咨

询中心的各项工作内容。本学期截至目前有8个__级班级主动到咨询中心参观，

参观体验人数约有400人。

六、举办第四届心理健康主题手抄报大赛

成功举办了第四届心理健康手抄报大赛，邀请各分院心理委员参与手抄报评

选，让学生在制作手抄报的过程中，加深对心理健康知识的了解。本届手抄报大

赛共收到来自13个教学分院的300多份手抄报，经过四轮评选，最终评出26

名获奖者。

我们步入了新时代。新时代，