第四单元（讲义检测）六年级语文下册单元复习讲义（部编版）.pdfVIP

第四单元基础复习

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六年级下册第四单元知识小结

10.古诗三首

一、词语解释

燕山：指燕然山。这里借指边塞。钩：古代一种兵器，形似月牙。

何当：何时将要。快走：驰骋。

金络脑：用黄金装饰的马笼头。走：跑。

吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称。等闲：平常。

锤：敲打，锤击。浑：全，全然。

清白：指高尚的节操。焚：烧。

任：任凭尔：你。

咬定：这里指的是紧紧抓住。立根：扎根在土里。

二、多音字

1.似：sì相似shì似的

2.当：dāng当前dàng适当

3.络：luò脉络lào络子

4.骨：gǔ骨头gū骨碌、花骨朵

三、诗歌赏析

1.《马诗》是唐代诗人李贺的作品。李贺有“诗鬼”之称。这首诗的前两句主要通过“沙如雪”“月似钩”写了边疆战

场的景色，后两句“何当金络脑，快走踏清秋”借马抒情，表达了作者渴望建功立业而义不被赏识所发出的悲叹。

2.《石灰吟》是明代名臣于谦的作品。前两句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”写出了石灰开采、烧制过程，

歌颂了一种视死如归、从容不迫的精神，后两句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了诗人坚贞不屈、决不

与世俗同流合污的高尚情操。这首诗中的“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻诗人高尚的情操。

3.《竹石》是清代书画家、文学家郑燮的作品。郑燮，号板桥，人称郑板桥。“扬州八怪”之一、其诗、书、画均

旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物。这首诗前两句写竹子的特点，后两句写竹子的品格。

第一句中的一个“咬”字运用了拟人的手法，表现出了竹子倔强和坚韧的性格。最后一句中“任”写出了竹子姿态豪

迈，“尔”字透出对东西南北风的蔑视。诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。

四、课后习题

1.借助注释，说说下面诗句的意思。

○何当金络脑，快走踏清秋。

(1)骏马啊，什么时候才能够套上镶金的笼头，在明净爽朗的秋天原野上任意驰骋呢?

○粉骨碎身浑不怕，要留清白在人问。

(2）即使身体粉碎变成石灰，也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧，还要把洁白干净的石灰留在人世间。

○千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

(3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔，不管你刮的是什么风。

2.三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同点?

《马诗》借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负，报效国家的志向。

《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守

高洁情操的决心。

《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚定顽强、刚正不阿的精神。

相同点：这三首诗都是咏物诗，都采用了托物言志的手法，三位诗人借咏叹马、石灰、竹石表达自己的人生志向。

五、拓展

1.岁寒三友：松、竹、梅。

2.花中四君子：梅、兰、竹、菊。

3.托物言志的诗句：

吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留（流）清气满乾坤。——王冕《墨梅》

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——陈毅《青松》

待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢《不第后赋菊》

11.十六年前的回忆

一、词语

苦刑冷笑魔鬼僻静尖锐严峻避免埋头