语文课件-高考复习材料作文与话题作文的写作.pdf

令材料作文与话题作文的区别

•话题作文与材料作文都是提供一则可多则材料W

有文字材料，有图画材料，也有的文字材料和

图画材料兼而有之，这是二者的相同之处。其

不同之处主要表现在以下几个方面：

•1、命题角度不同

•先说材料作文，其命题者往往在题目中提供一

则或多则材料，学生在感知和把握这些材料的I

基础之上，选取一个最佳角度，提出中心论点:

然后进行论述。

/这才r要水虫比早纯拿题作文的

要小一些，但一些运作上的条条精框

还依然束缚着学生的手脚。比如文

一般写成议论文，中心论点一定要

最佳角度提炼出来，行文一定要紧才

材料，写作一定要联系现实生活等,

这样的写作没有给学生足够的自由发

空间，在很大程度上不利于学

造性思维的发展。

是命题者所提供和写作前的指导，是

引发学生思考的由头。写作过程中可

以引用材料，也可以对材料只字不提。

由此可见，话题作文无论是在表达上,

还是在选材、立意、体裁等方面，都

比材料作文留给学生发挥的空间和自

下面是两道作文题:

A.阅读寓言诗《鸟的评说》，并根据要求作*

“麻雀说燕子，是怕冷的懦夫/燕子说黄鹉徒

有一身美丽的装束/黄鹉说百灵，声音悦耳动

机不纯/百灵说最无原则的要算那鹦鹉/鹦鹉

说喜鹊生就一副奴颜眉骨/J5

要求：根据鸟的评说，自选角度,自拟题目,

联系生活展开议论，写一篇文章。

本题道出了鸟儿们互相揭短的事情O

其寓意是要全面地辨证地、正确地

对待他人和自己，不要以自己的长

处比他人的短处。考生以此寓意确

定中心论点展开议论，才符合此材

料作文的要求，否则就会偏题。材

料作文一般要求立足材料本身，并

从最佳角度提炼主题，确定写作的

中心，然后再联系实际，写成议论

性的文章。

•B.阅读下面材料，根据要求作文

・“歌德说，我一生只是辛苦工作，我的

表就是最好的说明；康德说，人一生不断地.

行创造性工作，工作是使人得到快乐的最好方

法；爱因斯坦说，只要有一天你得到一件合理,

的事情去做，从此你的工作和生活就会有奇异（

的色彩；一个普通人说，我们注定终生吃苦，）

我们注定活的不轻松，但我们应该活的精彩。］

•看了以上材料，你对“精彩”或许有新的J

认识，请以“精彩”为话题写一篇文章，可以（

定你的经历、体验、感受，也可以编写故事、）

此题是一道供材料的话题作文/

考生只有围绕“精彩”这一话题写W

就行了，不必拘泥于材料本身，且立

意自定，文体不限，这无疑给考生提

供了很大的自由空间。而话题作文对

文体的要求不十分严格，一般要求考

生按自己最擅长的文体进行写作，一

2、处理思路不同\

要写好话题作文，首先要对话题作文要能求新求

异，张扬个性。这是处理话题材料的基本思路，也

是考生应有的思维品质。有了这种敢于创新、善于

创新的思维品质，才能在话题作文的立意、构思、

形式、语言等方面写出新意，才不会人云亦云，落

入俗套，才能写出富有个性的文章来。

而材料作文则要求考生反复推哪

料的深层含义，提炼出议论的中心礴

材料成了写作的出发点的归宿，写作的‘

始终要紧紧围绕材料、引用材料，处理

材料的思维方式完全是一种求同意识，

否则就有偏题之嫌。例如有这样一道供

材料的话题作文：

读下面三则材料，按要求作文V

［材料一］一天，清扫庭院，偶见一

棵树苗依石而长，生机盎然。“若搬开

那块石头，它一定会长得更好吧！”这

样想着，我便用力将压在树根上的石头

搬走了。隔了几天，再到后院，竟发现

那棵树苗倒在地上夭折了。

材料二美国科学家曾做过这样的

验