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PEP小学英语三年级下册第三单元教案

Unit3Atthezoo

第一课时

【教学重点】听、说、认读几个形容词small,big,long,short。

听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

【教学难点】单词small中[l]的发音，舌头要上卷。

【教具准备】1教师准备教材配套的录音带。2教师准备Let’slearn

部分的课件。3学生准备动物玩具，每人带1-2个。4教师准备所

学单词卡片和图片。

【教学过程】

1热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）日常口语会话展示。

（2）教师播放“HideandSeek”的歌曲录音，师生边唱边做动

作。

（3）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字

母，注意每个字母的发音做到准确到位。

2呈现新课(Presentation)

（1）游戏：猜动物。

T:Listentome,children.Guesswhatitis.

Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.教

师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。

S:Itisanelephant.

T:Yes.Good.Itisanelephant.

（2）在播放之前，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatit

carefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?

教师快速展示系列动物图片：giraffe,elephant,monkey,mouse,

rabbit,tiger。

学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。

（3）继续展示图片：Anelephantandamouse.对比大象和老鼠。

T:Whatarethey?Theyareanelephantandamouse.Oh,Look!The

elephantisverybig.Butthemouseisverysmall.教师强调big和

small。

此时，教师可播放动画课件,将鼠标移到elephant的图案上，图

案elephant的下面出现单词big。将鼠标移到mouse的图案上，图

案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short和long。

注意：单词small中[l]的发音，教师提示学生舌头要上卷。

（4）完整播放动画,学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让

学生看动画读单词。

（5）播放Let’slearn部分的录音，手指单词跟读。

3趣味操练(Practice)

（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火

车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-lsmall,

etc.

（2）Let’sdo部分的内容。

a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部活动。

b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是

什么动物做的动作。

c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生

上台前表演动作。

（3）游戏：耳语。

把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，

如：Tall,tall,tall!Makeyourselftall.这名学生依次向组里的第二名学

生耳语这个指令。以此类推，直至最后一