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北师大版小学数学三年级上册教学工作总结（通用20篇）

一、三年级数学的教学方法

1、联系实际，引发学生的兴趣。

众所周之，小学生的思维受成长所限，认识感知实际知识需要一

个过程，培养其兴趣，尤其重要，特别是抽象的数学问题，更是如此。

那么，如何就其特点，结合实际，引发兴趣，为他们搭建认知桥梁的

方法就显得较为重要了。

2、营造良好的学习环境，培养学生的学习兴趣。

在学生成长和发展的过程中，学习环境的直接或间接的影响力是

不可忽视的，为他们营造一个良好的学习环境是无可非议的。营造一

个良好的学习环境，首先，应从教师的自身做起，教师要主动参与其

中;其次，要做好学生的思想工作，正确引导他们认识学习的重要性，

领悟到自己不仅是学习的主人，更是终身学习的主人;最后，可以通过

自办班级学习报、定期办好黑板报、组织学生写好数学日记、开展好

数学兴趣小组的活动、实施“超市式”数学作业、定期开展出色作业

展、组织学生参加各类数学竞赛、做好培优补差工作等形式，为学生

创建一个平等、和谐、民主、愉快的学习氛围，使学生产生浓厚的学

习兴趣。

3、创设操作性情境，调动学生的学习兴趣。

根据小学生好动、好奇的心理特点，在小学数学课堂教学中，教

师可以组织一些以学生活动为主，对一些实际问题通过自己动手测量、

演示或操作，使学生通过动手动脑获得学习成效，既能巩固和灵活运

用所学知识，又能提高操作能力，培养创造精神。

4、创设游戏性情境，提高学生的学习兴趣。

根据数学学科特点和小学生年龄特点，设置游戏性情境，把新知

识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让

学生的注意力处于高度集中状态，在游戏中得到知识，发展能力，提

高学习兴趣。例如，在课堂训练时，组织60秒抢答游戏。教师准备若

干组数学口答题，把全班学生分为几组，每组选3名学生作代表。然

后由教师提出问题，让每组参赛的学生抢答，以积分多为优胜，或每

答对一题奖励一面小红旗，多得为优胜。学生在游戏中，精神高度集

中，在不知不觉中学到不少有用的知识，有力地提高了学生的学习兴

趣。

二、北师大版小学数学三年级上册教学工作总结（通用20篇）

时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾坚强地走过的这段

时间，取得的成绩实则来之不易，不如来个总结以对过去教学工作做

个分析和借鉴。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下

是小编为大家收集的北师大版小学数学三年级上册教学工作总结（通

用20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学三年级上册教学工作总结1

一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师遵照学校教导处教

学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，

以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研

究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，

并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学

改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课

堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现

就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍

1、组织教师认真学习了《新课程标准》以及自我学习一些教育教

学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使教师在日常数学教

学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。每月按时完成了

摘抄500字，在学期期中期末分别上传了1篇教育教学心得。

2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、

实现教师专业发展的重要途径。平时做一个有心人，及时总结教学中

的得与失，结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启示、人生感

悟等，积极参加各级各类论文比赛与投稿。

二、加强常规管理，优化课堂教学

1、本学期，坚决贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的加强课堂

教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，

使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各

个环节都符合规范化的教学要求。

2、在电子备课系统下，发挥教研团队的力量，在个人主备、团队

备课的前提下形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开

发的过程。把备课作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，

变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。

3、文化知识考核：平时组内单元把