初中九年级历史冷战名师获奖.pptxVIP

第16课冷战;课堂小测;美国;第16课;1．了解冷战的含义及冷战的原因。

2．知道杜鲁门主义的内容和影响，马歇尔计划的目的，北约与华约的建立，了解美苏两极对峙局面的形成。

3．知道德国分裂进程，欧洲冷战对峙局面基本形成。

4．分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。

【重点】美国推行冷战政策的表现。;自主梳理;第一幕;美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这被称为“冷战”。;第二幕;;;第三幕;“……从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的高压控制下。”

——1946年3月英国首相丘吉尔《和平砥柱》;1947年3月美国总统杜鲁门在国会发表演讲。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”抵抗极权统治的力量，以“防止共产主义的渗入”。;材料：美国著名评论家李普曼在谈到杜鲁门主义的真实目的时指出：“我们选择希腊和土耳其不是因为它们特别需要援助，也不是因为它们是民主的光辉典范，而是因为它们是通向黑海和苏联的心脏的战略大门。”;哈里·杜鲁门;马歇尔计划的宣传画;1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。;读图，回答问题

1、二战后的德国被哪些国家占领？

2、分区占领德国是哪次国际会议作出的决策？;导火线：1948年6月，“柏林危机”爆发;1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。

10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。;1949年5月，美国联合加拿大和西欧10国签订了《北大西洋公约》，成立了一个以美国为首的军事联盟，即北大西洋公约组织，简称“北约”。;《北大西洋公约》宣称：“任何一个成员国???果受到武装进攻，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统;冷战时期苏联宣传画：

苏联人对美国人说“你最好别惹我！”;苏联的针锋相对;苏

联;第四幕;冷战局面形成后，美苏对抗：

20世纪60年代，发生了古巴导弹危机和美国侵略越南的战争；

70年代，苏联入侵阿富汗；

80年代，美国制订“星球大战计划”。双方的军备竞赛不断升级。;学习《冷战》后，甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和平。”乙同学说：“两强对峙，把世界推到战争边缘，是世界和平的最大威胁。”你觉得他们的话对吗？试结合史实加以评析。;冷

战;一、基础达标;2、这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊的战争开始于()

A．杜鲁门主义出台

B．马歇尔计划实施

C．北约组织成立

D．华约组织成立;3、二战后，美国用经济手段控制西欧的霸权主义措施是()

A、“马歇尔计划”

B、杜鲁门主义

C、铁幕演说

D、北约的成立;4、1948年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语。这一现象与下列哪一事件直接相关？（）

A.“铁幕”演说的发表????????

B.杜鲁门主义的出台

C.马歇尔计划的实施????????

D.北约组织的建立;5、以美苏为首的两极对峙局面正式形成的标志是()

A、丘吉耳的“铁幕”演说

B、“杜鲁门主义”的出台

C、北约和华约组织的成立

D、东欧剧变和苏联解体;材料一:1947年，美国总统在国会发表一篇咨文，声称希腊土耳其正面临极权主义威胁．他说：“美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。”

材料二:美国应尽力协助世界恢复经济健全的状态...美国政府能够尽力缓和局势，帮助欧洲走上复兴道路。;材料三:美国又策动西方资本主义国家建立起遏止苏联的军事政治集团．

;谢谢