人教版《道德与法治》五年级上册第一课1、我们当地的风俗教学设计.pdfVIP

人教版《道德与法治》五年级上册第一课1、我们当地的风俗

教学设计

课题1、我们当地的风俗主备人

教学目标

1、了解家乡和不同民族的民风民俗，知道独特的民风民俗是中华

民族文化的重要组成部分，培养学生强烈的民族自豪感。

2、搜集传统节日的习俗、传说故事等资料，体会其对人们生活的

影响。

3、了解一些风俗的演变，树立保护和传承优良风俗的意识

教学重难点1、培养学生强烈的民族自豪感。2、教育学生树立保

护和传承优良风俗的意识教法与学法1、课堂讨论法2、自主探究教学

法

教学课时两课时

教具、学具准

备

教师制作课件，学生搜集的相关节日风俗，传说故事等资料

教学流程个性化修改

第一课时

一、创设情境、激发兴趣

（播放课件：出生时的相关风俗）

1、教师：课件中的风俗和你们那儿的一样吗？你知道的

出生时的风俗有哪些？

2、学生：学生畅所欲言。

3、导入新课：并板书课题：我们当地的风俗

二、风俗就在我们身边

1、师：课件展示出生，满月时的风俗，简单介绍，提问：

伴随我成长的风俗还有哪些？

2、生：小组交流展示（课前已经搜集的资料）

3、师：伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长

辈们哪些美好的愿望？

4、生畅所欲言。

5、教师小结：这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美

好祝愿。

三、活动园

（一）“十二生肖”风俗

1、深入了解“十二生肖”这一风俗的相关知识。

2、课堂展示交流

将课前收集准备的与生肖有关的故事，传说与大家分享。（二）

尊老敬老风俗介绍会

1、了解寿宴食品

2、介绍自己家乡是如何为老人祝寿的。

3、小组交流：在你的家乡，还有哪些风俗与尊老有关？教师小结：

尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬下去。

四、奇妙的节日风俗

1、阅读角

自由读，了解传统节日端午节的相关资料。

2、端午节是中华民族的传统节日，你们那里是怎样庆祝这个节日

的？

小组交流。

展示汇报。

生1：山东省长岛县日出前要取草木上的露水洗脸，洗眼，俗称

“拉露水”。

生2：我们那里吃粽子和鸡蛋。

。。。。。。。。。

3、我们还有哪些共同的节日呢？讨论交流一下吧。

小结：中国有许多传统节日，但是，相同的节日会有不同的庆祝

方式，这就形成了各地有差异的节日风俗。

第二课时

一、复习导入

1、教师：上一节课我们交流了伴随我们成长的风俗，尊老敬老的

风俗和我们中国的一些重要的传统节日。分别有哪些？

生：回答相关问题。

师：对学生的回答进行点评。

2、这节课我们将主要来了解一下许多地方当地的特有节日，以及

一些风俗的演变。

二、教学过程

（一）不同地方特有的节日

1、课件展示几个不同地方的特有节日，让学生了解。

黑龙江的“饮水节”，广西壮族自治区的“三月三”歌节；西藏

自治区的“藏历新年”；福建省的“孝顺节”。2、展示交流

师：把你课前搜集的感兴趣的节日的来历和风俗与大家分享一下

吧。

3、课件展示除夕剪纸和正月十五元宵节的习俗，了解他们寄托的

愿望和情感。

4、活动园

你们当地的节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢？交流

一下吧。

小结：

不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的愿望，表达

了人们多样的情感。

（二）风俗的演变

1、师：随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不

再适应社会的发展，这就需要淘汰或者加以变革。

2、展示交流

把你课前的小调查和同学们交流一下吧。

3、活动园

（1）师：对于放鞭炮，你的看法是什么？说说你的理由。

生：学生展开讨论，并阐述观点。

（2）师：说一说你们清明节开展过哪些文明祭扫活动？

小组讨论交流