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摘要

摘要

起源于美国的“学习进阶”包含五个核心要素,解释为学生对某一概念或者

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分类理论根据学生思维结构从简单到复杂的特点,分为五个水平层次,根据比较

研究,solo分类理论与学习进阶具有诸多共性;在高中阶段,三角函数作为一类最

典型的周期函数,不仅是解三角形的主要工具,而且与平面向量、不等式等其他知

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