语文园地三（分层作业）- 五年级语文上册部编.docxVIP

语文园地三分层作业

作业分类

作业内容

分层要求

基础类

1．用“√”给加点字选择正确的读音。

好歹（dǎi???děi）???????执拗（niù???yòu）??????罕见（hǎn???hān）

瞌睡（ké???kē）??????????依偎（wēi???wěi）?????酝酿（nànɡ???niànɡ）

衰老（shuāi???āi）?????泰山（qín???tài）?????????筛子（sāi???shāi）

2．下列词语的书写完全正确的一项是（??）

A．答谢???焦急?????游泳???迟廷 B．后诲???长辈?????拜托???车辆

C．倒塌???习贯?????好歹???挨着 D．嫂子???稀罕?????珍宝???扶手

3．把下面的词语补充完整。

飞禽()兽 大吃一() 千()万确

乌云()布 狂风()号?? ?()盆大雨??

?()开眼笑?? ?()中不足 无()无束?????

富丽堂()

4．下列表达意思相近的一组是（??）

A．气急败坏?????气急了就会失败 B．望眼欲穿?????盼星星盼月亮

C．直言不讳?????说话不能太直接 D．饮水思源?????喝水要思考缘由

5．下列各句中画线部分不能用括号中的内容替换的一项是（??????）

A．两人闹抵触，不要总指责对方，毕竟一个巴掌拍不响。（孤掌难鸣）

B．妈妈真是鸡蛋里挑骨头，检查作业时，连一丝错误都不能有。（吹毛求疵）

C．狼牙山五壮士最终因寡不敌众，全部选择了从悬崖上跳下去。（一山难容二虎）

D．英法联军真是贪得无厌，把圆明园里的东西能拿的统统拿走，拿不走的就销毁。（吃着碗里看着锅里）

6．下列关于制造性复述故事的方法，表述不正确的一项是（??）

A．可以大胆想象，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。

B．为了让故事更有新颖感，可以转变故事的主要内容。

C．可以把自己设想成故事中的人物，以他（她）的口吻讲，让人有身临其

必做题

★★★

境的感觉。

D．讲民间故事，还可以变换情节的挨次，先讲结局，设置-一些悬念吸引听众。

7．依据课文内容填空。

1．《猎人海力布》叙述了海力布()、()()的三个故事，赞扬了海力布_____________的品质。

2．《牛郎织女》是一篇_____________，生动地叙述了牛郎与__________相依为命，以及在它的帮忙下遇到______________并结为夫妻的故事。

3．七夕今宵看碧霄，______________。家家乞巧望秋月，___________。

提升类

阅读课内片段，完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲热；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝洁净的水。夏每天气热，就在树林里休息；冬每天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干洁净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干洁净净。在干洁净净的地方住，牛舒适，自己也舒适。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，犹如听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，犹如明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商议?一些事。牛犹如全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

8．用九个左右的字概括选文内容：__________________________。

9．牛郎为什么对那头牛照看得很周到呢？简洁概括出来。

10．把画“~~~”的句子改为陈述句。并将原文这样写的好处批注在下面。

必做题

★★★

11．文中具体写了牛郎和老牛相处的情境，对此理解错误的一项是（?????）。

A．写牛郎和老牛关系密切，表现了牛郎和善、勤劳的品质，为下文老牛帮忙牛郎与织女结合的情节埋下伏笔

B．写老牛和牛郎关系亲热，反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸C．写老牛和牛郎关系亲热，是为了反衬哥哥嫂子对老牛的冷漠无情

C．写老牛和牛郎关系亲热，突出了他们之间相互依靠以及老牛善解人意的情感

拓展类

12．请选择一个你最喜欢的民间故事，完善下面的故事卡片。

故事名称：_______________

主人公：_______________

主要内容：________________

阅读感受：________________

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