高三一轮复习唯物辩证法发展观.pptVIP

;[2016高考导航];考点一开展的概念;

〔1〕含义不同。

运动是指宇宙中一切事物的变化和过程；

变化是指事物在运动过程中所发生的状态乃至性质的改变，包括量变和质变；

开展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。

〔2〕侧重点不同。

运动是物质的根本属性和存在方式，它主要反映事物变动不居的动态过程，表示事物在活动着，它同静止的观点相对立；

变化主要反映事物运动的多样性、程度和状态，表示事物由一种状态过渡到另一种状态，它与凝固的观点相对立；

开展侧重指事物上升的、前进的运动和变化，反映事物由低级到高级、由简单到复杂的不断更替和生成的过程。

〔3〕范围和深刻程度不同。

开展是一种运动和变化，但不能说运动和变化就是开展，运动、变化比开展范围广，开展比运动、变化要深刻，开展不仅代表着新事物的过去和现在，而且预测未来。;(2)三者之间的区别

?总体指向性相同。

三者都属于唯物辩证法科学体系中同一序列的概念和范畴，都说明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的。

?引起的原因相同。

由于事物内部诸要素和事物之间的相互联系、相互作用的关系，构成了事物的运动、变化、开展的动力和源泉，推动了事物的运动、变化、开展。

?表达的科学观点相同。

唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒开展的科学，唯物辩证法是把运动、变化、开展结合在一起来表达自己的开展观。;考点一开展的概念;考点一开展的概念;典题例析

(2012·高考江苏卷)近百年来，人类关于储存介质的创造，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明()

A．事物总处在渐进和不显著的变化中

B．事物开展的道路是迂回的、曲折的

C．事物开展的方向是前进的和上升的

D．有序的系统内部结构促进事物开展;考点二开展的前进性与曲折性;考点二开展的前进性与曲折性;考点二开展的前进性与曲折性;近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄悄流行。网上祭祖这种方式既节省时间，又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极??的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的选项是()

①网上祭祖是新出现的事物，新出现的事物必定战胜旧事物

②网上祭祖符合事物开展规律，具有强大的生命力

③网上祭祖作为新事物被群众接受需要一个过程

④网上祭祖开展的速度慢，不可能成为新事物

A．①③B．②③C．①②D．①④;考点三开展的量变与质变状态;;【特别提醒】

(1)构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化也是量变，也能够引起质变。

(2)一次量变到质变的过程，并非是事物变化开展的终结。质变是原来量变的终结，又是新的量变的开端，事物在新质的根底上进行着新的量变。正是“量变——质变——新的量变——新的质变〞这两种状态的循环往复、相互交替，才构成了事物永恒开展的过程。

(3)量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。量变不一定引起质变，只有量变积累到一定程度才会引起质变。;2.正确理解开展与量变、质变的关系

(1)量变和质变是事物开展过程中两种不同的状态。事物的开展总是从量变开始的，并不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变〞两种状态的循环往复，不断前进。

(2)从事物开展的全过程来看，质变更为重要。对于事物的开展而言，只有通过质变才能开展，如果仅停留在量变阶段，仍然不叫开展。但这并不是说量变就是次要的，如果没有量的长期积累，是不会发生质变的，所以必须重视量的积累。在量变到达一定程度时，要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和开展。;(3)运动、变化、量变、质变、开展的关系如下：;3．全面理解唯物辩证法的开展观

(1)一切事物都是变化开展的，即开展的普遍性。

(2)开展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

(3)一切事物的变化开展都是有规律的。

(4)开展是“扬弃〞，是对旧事物辩证的否认。

(5)开展的原因是内外因共同起作用的结果。矛盾是事物开展的源泉和动力。

(6)开展的状态是量变和质变的统一。

(7)开展的前途是光明的，道路是曲折的。;“我们在日常生活中所看见的统一、团结、联合、调和、均势、相持、僵局、静止、平衡、凝聚、吸引等等，都是事物处在量变状态中所呈现的面貌。〞以下对“量变〞的理解正确的选项是()

A．量变是由事物内在原因引发的

B．量变阶段事物内部矛盾双方的地位发生了根本变化

C．只要有量变，就会有质变，质变是量变的必然结果

D．量变阶段事物处于相对静止状态，事物性质没有发生改变;唯物辩证法的开展观包括哪些观点？;;表达事物开展语句：

(1)“士别三日，刮目相看〞

(2)“青出于蓝而胜于蓝〞

(3)“推陈出新，吐故纳新〞

(4)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞

(5)“野火烧不尽，春风吹又生〞

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