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XXX研学旅行课程方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展

规划纲要》《基础教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》

为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实

践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提升学生综

合素质。

科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。学研

学旅行对提高学生有重要意义。

学校要以研学旅行校本课程开设为契机，助推人与自然与

社会和谐发展，丰富校园文化活动，提高学生的生活质量，以

适应21世纪社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高

素质人才。

二、课程设计原则与课程内容

(一)课程设计原则

1.开放性原则:充分利用校内外资源体现目标的多元性，

内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵

活性。

2.整合性原则:以研学旅行资源及教学内容、方法和师资

情况为基础，结合学生认知能力和社会实际整合开发课程，保

证课程的时效性，实现课程的生成性。

3.体验性原则:尊重学生主体地位，以人为本，以学生活

动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知

识性的课堂教学为发展性的体验教学。

4.生活性原则:着眼于生活实际的观察视角，把学生从最

简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教

育的生活性，突出生活的教育化程度。

(二)课程内容

1.了解社会状况。通过研学旅行活动，了解当前社会实践

活动中迫切需要解决的现实问题，如交通、卫生、网络、饮食、

环境、动植物保护以及人口老龄化、就业压力、就医入学等现

实状况。

2.探究学科问题。包括物理、化学、生物、地理、数学、

语文、英语、政治、历史、通用技术、信息技术、体育、音乐、

美术以及学科交叉知识的探究，发现一些值得研究的新问题。

3.研学科技应用。在研学活动中，研究和研究科学技术在

生活、生产实践和科学实践领域的应用。如环境保护、生态建

设、节能、新能源的开发和利用、纳米技术、灾害预报等。

4.进行校外实践。在旅行活动中，各学科可开展实践活动，

年级和班级可开展学生社团活动、爱心活动、安全演练活动、

校外义务劳动等。

5.加强文化熏陶。学校可结合实际，开展祭扫革命烈士墓

活动;文化寻根活动;参观纪念馆、档案馆、科技馆和博物馆活

动;与市内外、省内外、国内友好学校互访;访问知名学者等成

功人士以及其它游学活动。

6.普及国防知识。在研学旅行活动中，可研究军事知识，

加强国防教育，参与军事训练，接受组织纪律教育等。

三、课程实施

(一)课程实施原则

1.主题明确。研学旅行校本课程是基础教育课程的校本化，

它可以与国家课程相衔接。研学旅行校本课程强调以学生发展

为本，突出学生的主体性，在保证安全的基础上为学生提供多

样性，可供选择的课程套餐，为学生未来的发展奠定基础。

研学旅行校本课程有利于学生体验研学探究的进程，学会

科学探究的基本方法，加深对自然、社会、文化、历史的认识;

有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的研究态度，更深刻

的认识学科知识和社会知识的相互关系;有助于培养学生合作、

信任、良好的人际关系，促进师生共同成长。

2.自愿参加。学校组织研学旅行前，召开家长委员会议，

充分研究活动方案，公布活动详细计划及收费标准，由学生自

愿报名参加并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，费用收

取和支出公开、透明。

3.食、宿、学统一。研学旅行的根本目的是为了让学生接

触社会和自然，在体验中研究和锻炼，培养学生刻苦研究、自

理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。

研学旅行期间安排集体住宿、集体就餐、集体研究等活动，杜

绝铺张浪费。

4.安全第一。各学校在组织展开研学旅行活动前，要针对

活动内容专门对学生进行安全教诲，做好安全保障措施，把活

动大概的安全风险告知学生和家长，放置学校领导、教师具体

负责组织研学旅行活动，领导、教师用度由学校承担。(二)课

程实施的活动规模

研学旅行活动范围:分为市内、省内、境内和境外，原则

上小学(幼儿园)只开展市内研学，XXX只开展境内游，且以

省内游为主，普通高中以境内游为主，条件成熟时可开展境外

游。小学(幼儿园)市内研学旅行需在一日内开展完毕;省—