2024年幼儿园小班社会优质课教案《小熊讲理啦》含反思.docxVIP

2024年幼儿园小班社会优质课教案《小熊讲

理啦》含反思

小班社会优质课教案《小熊讲理啦》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿在老师的帮助下，尝试分析故事，并依据自己的理解，创编小熊变更的故事内容，知道不提无理要求，不无故发脾气，要做个讲道理的好孩子，体验孤独的情感，情愿和同伴友好相处，快来看看幼儿园小班社会优质课《小熊讲理啦》含反思教案吧。

1、知道不提无理要求，不无故发脾气，要做个讲道理的好孩子。

2、在老师的帮助下，尝试分析故事，并依据自己的理解，创编小熊变更的故事内容。

3、体验孤独的情感，情愿和同伴友好相处。

4、激励幼儿大胆说话和主动应答。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实

力。

小熊玩具一个。

一、老师出示小熊玩具，讲解并描述故事《不讲理的小熊》。

老师：小熊在商店里做什么？妈妈说小熊是个什么样的孩子？

老师：小熊在幼儿园是怎么表现的？老师说小熊是个什么样的孩子？小伙伴说小熊是什么样的孩子？

小挚友为什么不喜爱小熊，他们为什么说他不讲理？你是小熊你会怎么做？

二、组织幼儿探讨，帮助幼儿辨明是非，知道要做一个讲理的孩子。

老师：妈妈、老师和小伙伴喜爱小熊吗？

老师：为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子？不讲理的孩子好不好？为什么？

教化幼儿：好孩子都要讲道理，不提无理要求，不随意发脾气，要和同伴一起友好嬉戏。假如不讲道理，会让别人难受也会让自己难受的。

三、启发幼儿续编故事《小熊讲理啦》。

老师：小熊不讲理，妈妈、老师和小伙伴都不喜爱他，他一个人又难过又难受，他很想让大家再喜爱他，小熊应当怎么办？请小挚友帮小熊想一想，我们一起来编故事《小熊讲理啦》好吗？

启发幼儿从故事的情节发展上入手创编，如：如何对妈

妈说，如何对老师说，如何对同伴说以及大家怎样看待他的改变等。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。

小百科：熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温柔，但是受到挑衅或遇到危急时，简单暴怒，打斗起来特别猛烈。虽然一般人把熊看做是危急的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人宠爱的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家族，可分为4属:懒熊属、眼镜熊属、马来熊属、熊属，8种。