5.2平抛运动说课课件.pptVIP

5.2平抛运动1、在知识储备上学生经过一个学期的学习对直线运动规律、分析方法记忆犹新，在5.1中刚学过运动合成与分解的基本知识和基本研究方法，这为本节课的学习奠定了基础。2、我校高一学生已经具备一定的物理实验能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力。?你能总结出平抛运动的特点吗?（1）具有水平初速度*一教材分析四教学重难点五教法学法六教学过程的设计二学情分析三教学目标1、本节课在整个教材中承担由“直线”向“曲线”过渡的任务，为后面的学习打下基础。2、教材通过让学生对抛体运动的特例平抛运动的研究，打开学生研究曲线运动思维的大门。3、教材中通过实验和理论推导相结合的方法，使学生进一步认识运动的合成与分解。一教材分析二学情分析1、了解现实生活中的抛体运动，知道典型案例平抛运动的条件。2、能够用分解合成的分析方法研究平抛运动的速度、位移，并总结规律。3、能利用得出的规律解决实际问题知识与技能1、提出问题通过学生设计实验进行探究，进一步强化学生的实验能力。2、学会“化曲为直”的物理思想和方法。3、学会用数学方法进行理论推导和思维演绎。过程与方法1、培养学生探索未知世界的研究精神。2、增强学生将所学知识与实际生活联系的能力。3、培养与他人合作交流的能力。情感态度价值观教学目标重点难点教学重难点1、实验探究平抛运动的两个分运动。2、分析得出平抛运动规律，及规律的应用。1、平抛运动规律的分析方法及时反馈评价实验探究法教法分析启发式讲授法自主学习探究学习学法分析合作学习1引入新课4规律总结5实例解析2新知初探3实验探究教学过程7总结提高6当堂检测一引入新课设计思路：1、让学生参与投弹游戏，使学生很快进入课堂，激发学生的求知欲。2、展示生活实例图片：滑雪、投篮、掷铅球让学生认识抛体运动并仔细观察回答下面提出的问题。请你来当飞行员！！！姚明投出的篮球赛场上扔出的铅球想一想：以上运动具有哪些共同点?二新知初探设置：问题1、什么样的运动是抛体运动？让学生归纳总结，用幻灯片展示结果通过演示提出问题2、什么样的运动是平抛运动？让学生分析总结，明白平抛运动是抛体运动的特例，得到物体做平抛运动的条件。设计思路：提出问题引发学生思考，让学生根据实例及演示实验进行归纳总结，教师用幻灯片展示结果。竖直抛运动：竖直下抛运动平抛运动：斜抛运动：抛体运动｛竖直上抛运动斜向上抛运动斜向下抛运动3、分类：1、概念：以一定的初速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用，这时物体所做的运动叫做抛体运动.2、特点：A、初速度不为零B、只受重力作用｛问题一：什么样的运动是抛体运动？（2）只受重力它的特点有：1、平抛运动的定义：问题二、什么样的运动是平抛运动？将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，且只在重力作用下所做的运动.2、平抛运动的条件：(1)物体具有水平初速度,且只具有水平初速度(2)物体只受重力3、平抛运动的性质：匀变速曲线运动三实验探究设置问题3：平抛运动遵循怎样的运动规律呢？引导学生理清探究思路、进行猜想、然后分组讨论、设计实验进行验证。通过探究实验和展示的实验，让学生得出结论。在这个阶段充分调动学生的积极性，投入到思考、动手中来，从而使学生各方面的能力得以锻炼。使得重点问题得以突破。设计思路：问题3：平抛运动遵循怎样的运动规律呢?探究思想：把复杂问题简单化对实际运动进行分解探究方法：分别研究竖直方向的运动和水平方向的运动猜想（理论依据）——验证（实验检验）平抛运动在竖直方向运动规律探究平抛运动和自由落体运动的频闪照片我们可以清晰地看到：两个小球是同时落地的。图像处理：平抛运动在：水平方向的分运动是匀速直线运动竖直方向的分运动是自由落体运动yxOx4x3x2x1h5h3h7hABCD四规律总结设计思路：在探究实验得出结论的基础上结合前面运动合成分解的知识，对平抛运动的运动规律进行分析总结。主要方法：带着学生分析，在黑板上展示完整规