初中课件：第1节 植物生命活动的调节（第1课时）共23张）.pptx

第1节植物生命活动的调节（第1课时）浙教版八年级上

教材解析【核心概念】【学习内容与要求】教材首先介绍了植物的感应性概念，然后介绍了植物的向性运动是感应性的一种表现形式，通过一系列的探究活动来说明植物的向性，再介绍植物的感性运动，并通过举例说明，教材条理清晰，内容有趣，容易激发学生浓厚的学习兴趣。7.生物与环境的相互关系7.1生物能适应其生存环境①描述植物的感应性现象。

创设情境生物不断地通过调节自身的生命活动，来适应周围变化着的环境。春天美丽的花朵秋天枯黄的树叶体温维持相对稳定骆驼在干旱环境生存生物是如何适应环境变化的？生物的生命活动又是怎样调节的？植物在生长发育的整个过程中，都会受到环境中各种因素的影响，如光照、水分、温度、重力等。那么，植物又是如何在这些因素的作用下调节自身生命活动的呢？

探究实践当受到外界某种因素刺激时，植物体本身会产生一定的反应。长期放置在阳台上的花草会朝着窗外生长。用手触动含羞草，其叶子会马上收拢对光的反应。对碰触的反应。这些反应不仅会表现在形态上，还会表现在生理和行为上。植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。

探究实践阳光地球引力读图如图中，不同植物的行为分别是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应？向日葵向太阳根向下生长，茎向上生长捕住猎物的捕蝇草猎物的重力植物感受刺激并作出反应后都能回复原来的状态吗？

探究实践植物体上的某些器官却能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。向性运动是植物感应性的一种表现形式。向光性根的向地性向水性向触性向化性化肥③器官的移动不可逆。向性运动的共同特点：①单向刺激；②移动方向与刺激方向有关；

探究实践植物的向光性实验：

探究实践活动如图3-2所示，用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长。幼苗向单侧光弯曲生长。植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物向光生长的特性是普遍存在的。向光性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。

探究实践1．在如图3-2的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？单侧光的刺激。2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？幼苗对光刺激的反应比较敏感。向光性由是芽、幼叶等幼嫩的部位。思考与讨论3．你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？可用一个没有小孔的硬纸盒替换（即没有单侧光的刺激），其他条件相同。

探究实践农民播种时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢？

探究实践活动在一个广口玻璃瓶里放一些棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间（如图3-3）。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天。观察种子芽和根的生长情况。几天后观察根向地生长，茎背地生长。植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎会背着重力方向向上生长，称为负向地性。固定种子种子萌发需要充足空气、水分和适宜温度。

探究实践植物的根向水分充足的方向生长探究植物对水的反应向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化。如果土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？长在河堤边的植物与长在一般土地里的植物相比，根的生长情况会有什么不同？现在，让我们一起来探究植物对水的反应。1．提出问题：土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？2．建立假设：根据已有的知识和经验，你的假设是：_____________________________。

探究实践3．设计验证方案：（1）要准备的实验材料和器具：____________________________________________________。（2）控制哪些变量：____________________________________________________。玻璃箱、生长良好的幼苗、土壤、铁铲、水等控制土壤的干湿程度不同，并确保土壤中的其他相关变量相同（3）实验步骤：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。在玻璃箱中装入2/3的土壤，并