《极地地区—冰封雪裹的世界》自主探究学案.docVIP

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《极地地区—冰封雪裹的世界》导学案

【学习目标】

1．阅读P49-52页教材内容结合地图9.41、9.44说出南极和北极地区的位置和范围，能说出该地区地理位置的特点。

2．能运用图文资料认识极地地区自然环境的特殊性以及对于极地地区的保护和平利用的必要性。

学习任务及展示

自主学习法、导学法、读图分析法和小组讨论。

学习过程

【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：

读下图，回答下列小题：

1．有一个冷饮商店，门上挂着“南极冷饮店”的招牌，牌子上画的动物最可能是（）

A．B．C．D．

在距离地面20-50千米的高空存在着臭氧，臭氧能够吸收太阳光中的紫外线，臭氧减少或出现臭氧空洞会导致到达地面的紫外线增加，危害人体健康。结合右图完成4～5题。

2．据观测，地球上空臭氧空洞现象最为严重的地方出现在（）

A．青藏高原上空B．北极附近上空

C．南极附近上空D．北美大陆上空

3．造成臭氧空洞现象的主要原因是（）

A．气候异常变化

B．火山、地震频繁

C．煤炭、石油等燃烧释放的二氧化碳气体

D．冰箱、空调等制冷设备排放的氟利昂气体

4．即将失去生存地而绝望的北极熊（下图）。

A.世界各地频繁发生地震，致使两极地区冰雪融化

B.各地频繁发生森林火灾，致使两极地区冰雪融化

C.人类在生产生活中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，全球气温升高，致使两极地区冰雪融化

D.局部地区不断发生战争，现代武器的运用，致使两极地区冰雪融化

【合作探究】小组合作完成下列问题

列举实例，说说极地科学考察活动具有怎么样的科学价值？

学生结合教材及资料，进行小组讨论。

各小组总结得出结论。

3．师生进行讨论结果的梳理总结。

【达标检测】

读下图，回答下列问题

1.关于南极地区的叙述，正确的是（）

A.世界上最干燥的大陆

B.全年都有极昼、极夜和极光现象

C.居住着黄色人种的因纽特人

D.企鹅和白熊都是该大洲特有的动物

2.下列气候资料图中，与南极洲相符合的是（）

3．读图与绘制。地图是地理学习的金钥匙，在学习与生活中经常读图、用图和绘制简图，这是我们认识自然、服务生活的重要技能。按要求完成下列问题。

（1）在图甲中填注“南极地区”和“北极地区”。

（2）在图甲中的南极地区图上，沿着南极圈这条纬线画出地球的自转方向。

（3）根据资料中的数据信息，在图乙中仿照已经画出的南极年平均气温点和降水量柱状图，补充完成北极地区年平均气温点和降水量柱状图，并归纳结论。

【拓展阅读】

北极的主宰——北极熊

北极熊是北极地区最大的食肉动物，因此也就是北极当然的主宰。如果说，企鹅是南极的象征，那么北极的代表自然就是北极熊了。但是，如果从生态平衡的角度来考虑，人们也许会提出这样的问题：既然狼群的捕获目标是驯鹿和麝牛等北极最大的食草动物，那么还要北极熊干什么？岂不与――对应的原则不符？是的，如果仅从陆地上来看，北极熊的存在的确有点多余，这种庞然大物也在草原上迎来逝去，不仅会对本来就为数不多的驯鹿和麝牛等的生存造成巨大威胁，而且也会与狼群争食，使狼群陷入饥饿的境地。然而，深思熟虑的造物主自有其天衣无缝的巧妙安排，它让北极熊生活的中心地区是在冰盖上，因为那里有大量海象和海豹之类在繁衍生息，除了为数极少的嗜杀鲸之外，基本上没有什么天敌，它们那硕大肥胖的躯体又必须要有一种强大而贪食的动物去消耗，北极熊正好找到了用武之地。于是，北极熊便在这个茫茫无边的冰雪世界里确定了自己无可争议的统治地位，成了这个白色王国的主宰，不必再跑到陆地上去与可怜的狼群争食。尽管如此，北极熊仍然是一种陆生的动物。

北极熊全身披着厚厚的白毛，甚至耳朵和脚掌亦是如此，仅鼻头有一点黑。而且其毛的结构极其复杂，里面中空，起着极好的保温隔热作用。因此，北极熊在浮冰上可以轻松自如地行走，完全不必担心北极的严寒。北极熊的体形呈流线型，善游泳，熊掌宽大犹如双浆，因此在北冰洋那冰冷的海水里，它可以用两条前腿奋力前划，后腿并在一起，掌握着前进的方向，起着舵的作用，一口气可以畅游四五十公里，也算得上游泳健将了。其熊瓜宛如铁钩，熊牙锋利无比，它的前掌一扑，可以使人的头颅粉碎，身首分家，可谓力大无穷。它奔跑起来，风驰电掣，时速可达60公里，但并不能持续大久，只进行短距离冲刺，所以在宽阔的陆地上，假若人和熊进行长跑比赛的话，北极熊必败无疑。

北极熊为食肉动物，主食海豹，其中主要是环海豹，因这种海豹在北极分布极广，甚至北极点都是其活动的场所