2021-2022学年生物七上《第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者》章末复习课件.pptxVIP

第四章

绿色植物是生物圈中有机物的制造者

考查重点命题角度考情分析光合作用；绿叶在光下制造有机物实验。绿色植物的光合作用以及通过光合作用制造有机物，是生物学中最基本和最重要的知识，也是中考常出现的命题；绿叶在光的作用下制造淀粉的实验是经典的重要实验。

思维导图

重点1.探究绿叶在光下制造有机物(1)图示及过程思维导图解读——绿叶在光下制造有机物步骤操作目的结论暗处理把天竺葵放到黑暗处一昼夜将叶片内原有的淀粉运走或耗尽见光部分产生了淀粉；光是合成淀粉不可缺少的条件遮光将部分叶片上下两面用黑纸片遮盖并照光设置有光与无光的对照实验脱叶绿素酒精水浴加热，脱色成黄白色完全溶解叶绿素染色清水漂洗后用碘液染色遇碘变蓝的部分证明有淀粉冲洗清水冲掉碘液后观察去掉碘液便于观察

重点1.探究绿叶在光下制造有机物(1)实验原理淀粉具有遇碘变蓝色的特性。(2)变量分析同一片叶上形成见光和遮光两个不同实验条件，设置了一组对照实验，变量是光照。思维导图解读——绿叶在光下制造有机物

重点2.光合作用思维导图解读——绿叶在光下制造有机物概念绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程表达式?实质物质转化：将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气能量转化：将太阳能转化为储存在有机物中的化学能影响因素①光照强度：光照增强，光合作用增强，当增强到一定程度后，光合作用不再增强，因此中午光照最强的时候并不一定是光合作用最强的时候②二氧化碳浓度：温室大棚通常采用提高大棚内二氧化碳浓度的方法以提高产量③温度：植物在10~35?℃正常进行光合作用，其中25~35?℃最适宜农业应用①合理密植农作物，既不能过密，也不能过稀②间作套种，充分利用空间，创造最大的经济效益意义①为动物和人类提供有机物②是动植物和人类生活所必需的能量来源③维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

思维导图解读——绿叶在光下制造有机物拓展途径措施或方法延长光照时间补充光照增加光照面积间作、合理密植提高光合作用效率控制适宜温度、提高CO2浓度(如通风)、合理施肥(供应适量必需矿质元素)

植将某植物放置在黑暗处一昼夜后，选取一片叶片，按图甲处理。照光几小时后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果如图乙所示。本实验能说明()①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉A.①③B.②④C.③⑤D.①⑤甲图叶片中通过锡箔形成了一组有光和无光的对照实验；乙图中“见光”部分遇碘变蓝，说明在有光的条件下叶片进行光合作用制造了淀粉。故正确答案为D。例2解析D典型例题

植物光合作用的实质是()A.制造有机物、储存能量B.分解有机物、储存能量C.制造有机物、释放能量D.分解有机物、释放能量绿色植物通过光合作用把无机物转化为淀粉等有机物，同时把光能转化为化学能储存在有机物中。例2解析A典型例题

现代业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是 ()A.适当增加光照时间B.温室内温度尽量保持白天20℃，夜晚25℃C.向温室内定期释放二氧化碳D.适时松土、施肥温室内温度尽量保持白天20℃，夜晚25℃不行，因为白天温度低，光合作用弱，制造的有机物少，夜晚温度高，呼吸作用强，消耗的有机物多，这样一来，植物体内的有机物不仅得不到积累反而会逐渐减少，达不到增产目的。例3解析B典型例题

杨树的茎可逐年加粗，是与茎的哪一结构有关()A.树皮B.形成层C.韧皮部 D.木质部在木质部和韧皮部之间有形成层，形成层的细胞能不断地分裂，形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗。例3解析B典型例题

重点(1)植物细胞除了水和少量无机盐外，主要是有机物(2)有机物用来构建植物体①从细胞水平看，细胞壁的主要成分是纤维素。细胞膜的主要成分是蛋白质和脂类。细胞核中遗传物质DNA是有机物。②从器官水平看，种子的成分大部分是有机物，茎和根中也含有大量的有机物。③从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分是有机物，只有极少部分是无机盐。思维导图解读——有机物用来构建植物体

重点(1)绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提