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幼儿园昆虫英语教案

引导幼儿了解驾驭单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音,了解各种昆虫的特性。一起看看幼儿园昆虫英语教案!欢迎查阅!

幼儿园昆虫英语教案1

活动目标

1、引导幼儿了解驾驭单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音

2、了解各种昆虫的特性

活动打算

4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

活动过程

一、Warmup

“Helloeveryboby!Let’ssingasong,OK?”——Singasong(BINGO)

二、Topic

师:“孩子们,今日老师给你们带来了4只昆虫挚友,你们想不想看看它们?”

师:“咱们先来看看第一位是谁?”

1、学习ant

出示ant卡片

师:“孩子们,你们相识这是什么昆虫吗?”

师:“对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”

2、请幼儿跟读几次,留意n的发音,还要发一个清楚的t音。

师:“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的,那咱们来学学他们横着放的样子。”

3、仿照ant的动作

4、学习cockroach、fly、mosquito同上。

三、Exsice

幼儿园昆虫英语教案2

1、引导幼儿通过视察,相识常见的昆虫,知道昆虫的主要特征。

2、利用已有的阅历进行推断和推理,进一步积累昆虫方面的阅历。

3、幼儿能主动的参加活动,敢于探究和大胆表达自己的想法。

教具:昆虫的视频,各种昆虫的图片、标本。

学具:蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。

一、活动引入:故事《蝴蝶飞飞和苹果树》

老师讲解并描述故事,引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。

二、引导幼儿视察昆虫标本和图片。

1、这里有一些标本和图片,我们一块来看一看。

提问:你相识它们吗?长得什么样子?

2、引导幼儿视察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛,相识名称。

提问:说说它们有什么一样的地方?有什么特点?

3、引导幼儿视察蝴蝶,对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛,比较哪个是昆虫?

小结:昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分,腹部一节一节的。

三、活动共享:

1、观看昆虫的视频。

2、引导幼儿讲解并描述自己见到的昆虫。

提问:在生活中,你还知道哪些昆虫?长得什么样子?

四、尝试进行分类:

1、提问:数一数有几只昆虫能除害?它们分别是谁?

2、教化幼儿爱惜益虫、爱护环境。

延长活动:激励幼儿到户外视察昆虫,大胆向自己的同伴讲解并描述。(幼儿教化)

幼儿园昆虫英语教案3

活动目标:

1、相识常见昆虫的名称和特征。

2、感受昆虫世界的奥妙。

3、培育视察,比较昆虫的实力。

4、主动参加活动,体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。

活动打算:

1、利用各种工具捕获过昆虫,参观过昆虫馆。

2、多媒体制作——昆虫小博士、昆虫小侦探图片数张或昆虫录像。

活动重难点:

1、依据昆虫的关键特征,学会辨别昆虫和非昆虫。

2、视察发觉昆虫的共同外形特征,初步形成昆虫概念。

活动过程:

一、唤起回忆。

参观了昆虫馆,介绍看到的昆虫名称。

二、学当昆虫小博士

1、挑战一:看阴影猜猜我是谁?

2、挑战二:躲起来猜猜我是谁?(出示昆虫局部明显特征)

沟通:天牛的触角是它们年龄的表示,螳螂的前腿就像带刺的刀。瓢虫家族的害益之分,如:七星瓢虫是益虫,二十八星瓢虫是害虫等。

3、挑战三:看看谁的眼睛最厉害?

快速看图片,合上图片回忆有哪些昆虫?

哪些昆虫躲在里面?

再次打开图片,看一看又多了哪种昆虫?

4、挑战四:猜一猜什么昆虫会和它们在一起?

出示花、雷鸣记号、灯泡,猜出蜜蜂、蝴蝶、萤火虫等昆虫。

三、建立昆虫馆

1、昆虫是个大家族,虽然它们有不同的名称,可是家族成员都

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