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幼儿园昆虫英语教案

引导幼儿了解驾驭单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音，了解各种昆虫的特性。一起看看幼儿园昆虫英语教案!欢迎查阅!

幼儿园昆虫英语教案1

活动目标

1、引导幼儿了解驾驭单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音

2、了解各种昆虫的特性

活动打算

4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

活动过程

一、Warmup

“Helloeveryboby!Let’ssingasong，OK?”——Singasong(BINGO)

二、Topic

师：“孩子们，今日老师给你们带来了4只昆虫挚友，你们想不想看看它们?”

师：“咱们先来看看第一位是谁?”

1、学习ant

出示ant卡片

师：“孩子们，你们相识这是什么昆虫吗?”

师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”

2、请幼儿跟读几次，留意n的发音，还要发一个清楚的t音。

师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。”

3、仿照ant的动作

4、学习cockroach、fly、mosquito同上。

三、Exsice

幼儿园昆虫英语教案2

1、引导幼儿通过视察，相识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。

2、利用已有的阅历进行推断和推理，进一步积累昆虫方面的阅历。

3、幼儿能主动的参加活动，敢于探究和大胆表达自己的想法。

教具：昆虫的视频，各种昆虫的图片、标本。

学具：蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。

一、活动引入：故事《蝴蝶飞飞和苹果树》

老师讲解并描述故事，引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。

二、引导幼儿视察昆虫标本和图片。

1、这里有一些标本和图片，我们一块来看一看。

提问：你相识它们吗?长得什么样子?

2、引导幼儿视察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，相识名称。

提问：说说它们有什么一样的地方?有什么特点?

3、引导幼儿视察蝴蝶，对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，比较哪个是昆虫?

小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。

三、活动共享：

1、观看昆虫的视频。

2、引导幼儿讲解并描述自己见到的昆虫。

提问：在生活中，你还知道哪些昆虫?长得什么样子?

四、尝试进行分类：

1、提问：数一数有几只昆虫能除害?它们分别是谁?

2、教化幼儿爱惜益虫、爱护环境。

延长活动：激励幼儿到户外视察昆虫，大胆向自己的同伴讲解并描述。(幼儿教化)

幼儿园昆虫英语教案3

活动目标：

1、相识常见昆虫的名称和特征。

2、感受昆虫世界的奥妙。

3、培育视察，比较昆虫的实力。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

活动打算：

1、利用各种工具捕获过昆虫，参观过昆虫馆。

2、多媒体制作——昆虫小博士、昆虫小侦探图片数张或昆虫录像。

活动重难点：

1、依据昆虫的关键特征，学会辨别昆虫和非昆虫。

2、视察发觉昆虫的共同外形特征，初步形成昆虫概念。

活动过程：

一、唤起回忆。

参观了昆虫馆，介绍看到的昆虫名称。

二、学当昆虫小博士

1、挑战一：看阴影猜猜我是谁?

2、挑战二：躲起来猜猜我是谁?(出示昆虫局部明显特征)

沟通：天牛的触角是它们年龄的表示，螳螂的前腿就像带刺的刀。瓢虫家族的害益之分，如：七星瓢虫是益虫，二十八星瓢虫是害虫等。

3、挑战三：看看谁的眼睛最厉害?

快速看图片，合上图片回忆有哪些昆虫?

哪些昆虫躲在里面?

再次打开图片，看一看又多了哪种昆虫?

4、挑战四：猜一猜什么昆虫会和它们在一起?

出示花、雷鸣记号、灯泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、萤火虫等昆虫。

三、建立昆虫馆

1、昆虫是个大家族，虽然它们有不同的名称，可是家族成员都