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新媒体对军队思想政治教育的影响及对

策

在网络日益发达的现代社会中，传播载体的不断发展促进

了各种思想的传播及革新，以微博、微信、抖音、自媒体等

为主要形式的新媒体在日常生活中所占据的比重日益加大，

它们以其独特的时效性和迅速传播性改变着官兵的价值观念

和行为方式，新媒体的发展对于军队思想政治教育来说究竟

是机遇还是挑战？如何更好的引导官兵利用好新媒体这个媒

介？

一、新媒体带来的新机遇

与传统思想政治教育相比，新媒体传播的及时性、交互性

赋予了政治理论教员和受教育者之间更加平等的地位和权利，

为教育实施构建了更加便捷、轻松的环境。

（一）丰富了思想政治教育的手段。传统的思想政治教育

工作多采用课堂讲解、会议讲座、一对一沟通、广播宣传等

手段，但是在网络信息如此发达的当今社会，这些传统教育

方式对当代官兵的吸引力，已经大大减弱。青年官兵作为部

队作为部队的主体，有着个性鲜明、思维活跃、独立意识和

民主意识较强，仅仅依靠传统的“一人讲大家听”的教育方

式，很难被广大青年官兵接受并认

同。而新媒体以其独树一帜的互动方式，使官兵们多角度

感受思想政治教育工作的知识和内容，提高了思想政治教育

工作的效率，丰富和优化了教育手段。

（二）拓宽了思想政治教育的平台。思想政治教育工作者

可以从新媒体平台海量的信息中抽取具有正确导向作用的，

对塑造官兵正确价值观世界观有用的信息进行整理，形成教

育资源。利用新媒体传播速度快的特点，能够及时将正确的

政策和方针等以最快的速度传播开，引导正确的言论，帮助

官兵辨别是非，守稳意识领域阵地战。

（三）创新了思想政治教育的形式。以往对官兵的思想政

治教育往往局限于固定的授课和“面对面”的对话，这种自

上而下的“填鸭式”的教育方式已经很难被官兵接受和认同。

新媒体的发展不用局限于单纯的问题，而可以利用微视频、

图片等方式，将思想政治工作做活，使思想政治教育更加吸

引人，更加贴近社会热议的话题，也更容易得到官兵的喜爱。

二、新媒体形成的新挑战

新媒体的发展与普及，给官兵政治思想、伦理道德及生活

方式带来方方面面的影响，自然也对既有的价值与观念、关

系与模式、手段与策略形成冲击，对军队传统思想政治教育

带来一系列新问题与新挑战。

（一）不良信息影响青年官兵价值观的正确形成和发展。

从国家层面出发，由于中国是全世界仅存的几个社会主义国

家之一，因为与资本主义国家意识形态上的不同，无时无刻

不在受到西方资本主义国家意识形态的入侵和腐化。新媒体

由于兴起时间不长，在管控方面仍然缺乏较为全面的政策法

规，因此容易受到国外不良思想的影响，冲击着青年官兵的

价值观念，给军队思想政治教育带来了很大困难。

（二）“泛娱乐化、娱乐至死”的特点造成官兵思想萎靡。

新媒体作为一种新的媒介方式，乘着互联网浪潮而蓬勃发展，

势不可挡地成为官兵生活的一部分。手机的便携性满足了官

兵随时随地的社交需求，也帮助官兵在紧张繁重的训练之余

进行情感宣泄、情绪转换，但也极易沉溺于新媒体所塑造出

的媒介“幻觉”里，与理性越走越远，丧失了独立思考的能

力，最终只能沦为“娱乐的附庸”以及他人思想的“傀儡”。

（三）对教育者本身能力素质提出更高要求。由于获取信

息的来源更加多元化，接触不同观点的渠道更丰富，广大官

兵不再像以前那样被动地接受教育者的灌输和信息输入，青

年官兵在遇到问题时更富有质疑性和探索性，获得答案的方

式和时效性更不可同日而语，这就对部队思想政治教育工作

者的能力素质提出了更高的挑战，较之以往单向输出的教育

方式大大不同，会出现更多的交流碰撞甚至是辩论质疑。

三、用好新媒体的对策建议

新媒体的出现给思想政治教育提供了新的发展契机，对新

时代军队思想政治教育的发展产生了不可忽视的影响，也给

思想政治工作者提出了新的要求。军队思想政治工作者应当

顺势而为，及时对思想政治教育的内容和手段进行创新，引

导官兵树立正确的网络伦理道德和人生价值观念。

（一）统筹利用好新媒体与传统教育各自的优势。思想政

治工作者必须掌握新媒体的自身特点，深刻了解其优缺点，

并将其与思想政治教育紧密结合，一方面要发挥出新媒体的

优势，一方面不能丢掉传统教育的特色和要求。一要充分利

用部队内部资源，开展案例式教学、专题式教学，举办辩论、

演讲、知识竞赛等活动，丰富思想政治教育开展方式和途径。

二积极发掘驻