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学校五班级上册数学?小数除法?优秀教案除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。
教学难点：
?小数除法?在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除
除得的结果有余数，补“0〞连续除。
法是在同学已经把握了整数除法的相关运算，并且学习了小数乘法的根
教学过程：
底上进展教学的。下面就是我给大家带来的学校五班级上册数学?小数
一、复习导入
除法?精选优秀教案，期望能关怀到大家！
课件出示情境主题图
学校五班级上册数学?小数除法?精选优秀教案一
开学了，班级购置了清扫卫生用具，买6把笤帚共花了18.6
教学目标：
元，买4个簸箕共花了24元。你能提出哪些问题?怎样计算?
1、通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的
引导同学列出算式并独立计算：18.66244
应用。
计算后说一说整数除法与小数除法的异同。
2、利用已有学问，自主探究除数是整数商是小数的小数除法
二、比照中探究，沟通中生成
的计算方法。
师：复习题中的两道问题同学们解决得特殊好，假设老师把
3、正确把握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除
它们稍作改动，你还会不会计算呢?
法解决日常生活中的简洁问题。
老师把情境题中的18.6改成18.9，把24改成26.
教学重点：
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1、初步尝试，觉察问题。竖式计算264
请你尝试计算这两题，你觉察了什么?(1)引导同学觉察，整数除以整数有余数时，可以在被除数个
2、独立思考，尝试解决。位后点小数点，添“0〞连续除，商的小数点确定要与被除数的小数点
师：有余数还能不能连续除下去?该怎么连续除?试算18.96对齐。
3、商量沟通，异中求同。(2)尝试总结除数是整数的小数除法的计算方法。
(1)在小组内汇报自己的计算方法。三、稳固练习。
(2)呈现汇报。(可能消灭第4页中几种不同的方法)1、买16个玩具恐龙花了12元，平
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