考研教育学专业基础综合(教育心理学)模拟试卷34(题后含答案及解析).pdfVIP

考研教育学专业基础综合（教育心理学）模拟试卷34(题后含答案及

解析)

题型有：1.单项选择题2.辨析题3.简答题4.分析论述题

单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．教育心理学同普通心理学的关系是

A．特殊与一般

B．重合

C．无关

D．整体与部分

正确答案：A

解析：普通心理学与其他心理学分支学科的关系为特殊与一般的关系。教育

心理学和其他心理学分支学科的规律抽象为普通心理学的内容。因此，本题的答

案为A。知识模块：教育心理学

2．属于裴斯泰洛齐对教育心理学的贡献的是

A．创立教育心理学

B．提出统觉学说

C．倡导自然主义的教育观

D．首次提出教育心理学化的设想

正确答案：D

解析：倡导自然主义教育观的代表人物是卢梭。裴斯泰洛齐首次提出教育心

理学化的思想，认为教育研究要以心理学为基础。因此，本题的答案为D。知

识模块：教育心理学

3．在皮亚杰的容积守恒实验中，学前儿童在比较两个水杯里的水的容积时，

要么只能注意到水杯里水的高度，要么只能注意到水杯的粗细，儿童的这种表现

被皮亚杰称为

A．自我中心

B．中心化

C．缺乏守恒

D．缺乏运算能力

正确答案：B

解析：皮亚杰称儿童不能同时考虑事物的多个维度只能考虑事物的一个维度

为中心化。因此，本题的答案为B。知识模块：教育心理学

4．根据埃里克森的人格发展理论，到18岁时，人格发展的阶段的数量为

A．三个阶段

B．四个阶段

C．五个阶段

D．八个阶段

正确答案：C

解析：埃里克森将整个人生的人格发展划分为八个阶段，到18岁时，则有

五个发展阶段。因此，本题的答案为C。知识模块：教育心理学

5．下列各种智力理论中不属于智力的心理测量学理论的是

A．斯皮尔曼的智力二因素论

B．瑟斯顿的智力群因素论

C．加德纳的智力多元理论

D．吉尔福特的三维智力结构理论

正确答案：C

解析：智力的心理测量学理论属于传统的智力理论，强调智力是可以测量的，

关注智力的水平差异，斯皮尔曼的智力二因素论、瑟斯顿的智力群因素论以及吉

尔福特的三维智力结构理论都属于智力的心理测量学理论。加德纳的智力多元理

论强调智力并不是一个容易被测量的东西，强调智力是多元的，强调多元智力如

何组合起来进行解决问题。这一理论和斯腾伯格提出的智力三元论都属于智力的

系统理论，强调智力的结构差异。因此，本题的答案为C。知识模块：教育心

理学

6．“元认知”类似于加涅学习结果分类中的

A．言语信息

B．认知策略

C．智慧技能

D．态度

正确答案：B

解析：元认知是指对认知过程的调节和控制，它与加涅提到的认知策略类似。

知识模块：教育心理学

7．人走迷宫时发生的学习是

A．尝试一错误

B．顿悟

C．形成条件反射

D．模仿

正确答案：A

解析：尝试一错误、条件反射和模仿是行为主义者关于学习的论述。顿悟说

是早期认知观点关于学习的论述。人走迷宫的过程符合尝试一错误的学习过程

论，学习是尝试错误的过程，在这个过程中，正确的反应保留下来，错误的反应

被排除掉。知识模块：教育心理学

8．根据斯金纳的强化原理，下面属于二级强化物的是

A．食物

B．保暖衣物

C．水

D．娱乐活动

正确答案：D

解析：强化物可分为一级强化物和二级强化物两类。一级强化物满足人和动

物的基本生理需要，如食物、水、安全、温暖、性等。二级强化物是指因与一级

强化物反复联合而获得强化性质的中性刺激。二级强化物可分为社会强化物(社

会接纳、微笑)、信物(钱、级别、奖状等)和活动(自由地玩、听音乐、旅游等)。

因此，本题的答案为D。知识模块：教育心理学

9．最初主张S-R联结存在意识中介的心理学家或心理学流派是

A．格式塔学派

B．布鲁纳